【題目】請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a__________；b____________。

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式____________________，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中_________(填標(biāo)號，下同)與_________組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________，你所組裝的上述制取氧氣的裝置____(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理由是_________________。

【答案】(1)酒精燈 試管 (各1分)

(2)2H2O22H2O＋O2↑ (3分) B D (各1分)

(3)CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2(3分) 能 (1分)

反應(yīng)物的狀態(tài)都是固體和液體,且都無需加熱；生成的氣體密度都比空氣大，都不與空氣中的成分反應(yīng)。 (2分) (其它合理答案均可)

【解析】

（1）a是熱源儀器，叫酒精燈；b是少量試劑的反應(yīng)容器，叫試管．

（2）實驗室制氧氣可用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫，根據(jù)所給裝置，可用原理方程式為2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，分別選用B（或A）作氣體發(fā)生裝置；因為氧不易溶解于水，收集裝置可用C，密度比空氣大，收集裝置可用D．

（3）如選B、D裝置，則能用來制二氧化碳，因為都是固體與液體混合反應(yīng)，且反應(yīng)不需加熱；氣體的密度大于空氣；如選了A或C，則不能，因為實驗室制二氧化碳是固體與液體反應(yīng)且不需要加熱或二氧化碳能溶解于水．

故答案為：（1）酒精燈；試管；（2）2H2O22H2O+O2↑（或2KClO32KCl+3O2↑）；B（或A）；C或D；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；能（選B、D）（合理即可）；都是固體與液體混合反應(yīng)，且反應(yīng)不需加熱；氣體的密度大于空氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A、C是白色固體，D、F是無色氣體且D能使帶火星的木條復(fù)燃，B、E是黑色固體。回答下列問題：

（1）在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是_________________；

（2）請寫出下列物質(zhì)的名稱：A___________，F(xiàn)___________。

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：___________

（4）寫出物質(zhì)D的一種用途：_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你參與下列探究活動并回答問題：

實驗一：探究影響過氧化氫分解速率的因素。

如圖：分別將相同濃度的過氧化氫溶液放置于室溫下和90℃的水中，發(fā)現(xiàn)90℃環(huán)境的試管中產(chǎn)生大量氣泡，室溫下沒有明顯現(xiàn)象，該實驗說明影響過氧化氫分解快慢的因素是_____。

實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。

如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)，小燕同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是_______。

實驗三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不可溶，該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭號各表示一個化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)．已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。

①A的名稱是_____

②B的一種用途是_______________________________________。

③寫出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_________________________。

④實現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的O2時可選擇的裝置組合是________（填裝置序號）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

（2）將裝置F用于收集O2時的驗滿方法是_________________

（3）裝置C用于實驗室制取CO2時裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為_______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答下列問題：

(1)若該粒子表示一個原子且y=2時，該粒子的名稱為______．

(2)若x=17，則y的值可能為_____，與y值相對應(yīng)的粒子的化學(xué)符號為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一。請回答下列問題：

(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，需氯化鈉固體______g.

(2)下列實驗操作與分析均正確的一組是__________(填序號)。

項目

實驗操作

分析

A

稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解度

C

稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水

準(zhǔn)確讀數(shù)

(3)實驗室若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液60g，此時需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和________，需要加水的質(zhì)量為____g.

(4)實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是_________(填序號)燒杯中的溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科。食鹽是一種重要的工業(yè)原料，請回答：

（1）從微粒角度看：氯化鈉是由哪些微粒構(gòu)成的_______？

（2）從變化角度看，將氣化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成氫氧化鈉、氯氣和一種可燃性氣體單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）從化學(xué)變化的實質(zhì)上看，（2)中所描述的反應(yīng)是氯堿反應(yīng)的原理，請問為什么 碳酸鈉不可能是氯堿工業(yè)的產(chǎn)品_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗回答問題：

(1)如圖實驗的目的是______________，下列說法正確的是_____(填序號)；

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

B．紅磷熄滅后應(yīng)該立即打開彈簧夾

C．倒吸的水的體積約為集氣瓶體積的五分之一

D．紅磷燃燒時，彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)偏大

(2)如圖實驗探究Zn、Cu和Ag三種金屬的活動性，實驗后溶液顏色發(fā)生變化的試管是_________(填“甲”或“乙”)；要達(dá)到實驗?zāi)康?/span>，還需要補(bǔ)充的一個實驗是_____(填序號)；

A．銅片投入稀鹽酸溶液 B．鋅片投入硫酸銅溶液

C．銀片投入硫酸鋅溶液 D．鋅片投入稀硫酸溶液

根據(jù)實驗結(jié)果，推斷金屬_____(填“銅”或“銀”)更易銹蝕。

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