【題目】某化學實驗小組的同學把鎂條放入到飽和碳酸氫鈉溶液里,發(fā)現(xiàn)溶液中發(fā)生了反應并產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。查閱資料得到:
物質(zhì) | 鈉與冷水 | 鎂與冷水 | 鎂與水蒸氣 | 鐵與冷水 | 鐵與水蒸氣 |
能否發(fā)生反應 | 劇烈反應 | 緩慢反應 | 能反應 | 不反應 | 加熱條件下能反應 |
①MgCO3和Mg(OH)2均為白色不溶物。
②MgCO3和Mg(OH)2均可跟鹽酸發(fā)生復分解反應。
③酚酞溶液遇碳酸氫鈉溶液呈淺紅色,遇碳酸鈉溶液呈紅色。
④金屬的活動性順序越強,越優(yōu)先與酸反應。
該同學對反應中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
【提出假設】
猜測1:白色不溶物只可能是MgCO3;
猜測2:白色不溶物只可能是Mg(OH)2。
猜測3:白色不溶物可能是____________________。
【進行實驗】
某同學設計了如下實驗方案,探究發(fā)生的反應并驗證反應產(chǎn)物。
實驗I:用砂紙打磨鎂條后(目的是____________________________),將其放入盛有適量滴有酚酞溶液的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中。試管中的溶液與鎂條迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液由淺紅變紅;收集并點燃產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒,并發(fā)出淡藍色火焰,確定該氣體為氫氣,則該氣體的燃燒產(chǎn)物為______________________。
實驗Ⅱ:取實驗I中少量的渾濁液體,過濾,洗滌干凈沉淀后向沉淀中加入足量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡,沉淀全部溶解,于是推測猜想________________不成立,則猜想________________可能成立。
實驗Ⅲ:取實驗Ⅱ中的濾液,向其中加入少量的CaCl2稀溶液,發(fā)現(xiàn)溶液中只有白色沉淀產(chǎn)生,推測得出濾液中含有_____________________________。(填化學式)
【得出結論】
該化學實驗小組通過請教老師,得知該反應的產(chǎn)物為:MgCO3·Mg(OH)2·3H2O、Na2CO3、H2和CO2。
【分析交流】
該同學發(fā)現(xiàn)市場上某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應提供熱量。于是取了部分該固體混合物加入到一定量的稀硫酸中發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,且反應結束后有固體剩余。根據(jù)提示④可知,剩余固體中一定有______________。
【答案】 MgCO3和Mg(OH)2 除去表面氧化膜 H2O 2 1,3 Na2CO3 鐵
【解析】【提出假設】MgCO3和Mg(OH)2均為白色不溶物,所以白色不溶物可能是MgCO3和Mg(OH)2 的混合物;
【進行實驗】實驗I:砂紙打磨鎂條目的是除去表面氧化膜;氫氣與氧氣反應生成水;
實驗Ⅱ:沉淀中加入足量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡,說明其中含有碳酸鎂,所以猜想2不成立;猜想1,3可能成立。
實驗Ⅲ:碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀,所以取實驗Ⅱ中的濾液,向其中加入少量的CaCl2稀溶液,發(fā)現(xiàn)溶液中只有白色沉淀產(chǎn)生,濾液中含有Na2CO3;
【分析交流】由于鎂的活動性大于鐵,所以鎂優(yōu)先與硫酸反應,如果反應結束后有固體剩余,應一定有鐵。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】濃硫酸是一種無色黏稠的油狀液體,具有很強的腐蝕性。
(1)實驗室有一敞口放置的濃硫酸,其質(zhì)量分數(shù)會___________ ,是因為______________ 。
(2)將10克98%的濃硫酸稀釋成19.6%的稀硫酸,需加水________ 克;配置過程中用到的三種玻璃儀器為__________________________ 。
(3)將一顆生銹鐵釘加入稀鹽酸,開始看到的現(xiàn)象是_______________,反應方程式為__________。
鹽酸不宜過量是因為_________________________________(方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】湖北是產(chǎn)綠茶,眾多品牌的綠茶香飄四海。茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關茶氨酸的說法中,錯誤的是( )
A. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 B. 茶氨酸中含有N2分子
C. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1 D. 每個茶氨酸分子含有26個原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知反應:2FeCl3+Fe=3FeCl2;2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉,反應結束后,燒杯中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是( )
A. 有銅無鐵 B. 有鐵無銅 C. 鐵、銅都有 D. 鐵、銅都無
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【題目】學好化學,有助于我們科學地處理和解決生產(chǎn)、生活中的一些問題:
(1)青少年多食用豆類、蝦皮等富含______元素的食物可以有效預防佝僂;
(2)利用活性炭的______性可以有效地除去冰箱異味;
(3)將空氣中含量最多的物質(zhì)______(填化學式)充入食品包裝袋可以延長食品保質(zhì)期;
(4)炒菜時油鍋著火,可用______的方法撲滅.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習過程中,總結規(guī)律要嚴謹、全面、科學。下列總結出的規(guī)律符合這一要求的是( )
A. 酸溶液一定顯酸性 B. 某物質(zhì)一定溫度時的濃溶液一定是飽和溶液
C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應
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【題目】豆腐是徐州人劉安(公元前179~前122)發(fā)明的。豆腐富含蛋白質(zhì),其中含量最多的是亮氨酸(化學式是C6H13NO2)。下列關于亮氨酸的說法正確的是
A. 亮氨酸是4種元素組成的有機物 B. 亮氨酸由22個原子構成
C. 亮氨酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大 D. 亮氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比是6︰1
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【題目】構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。下列有關這三種微粒的說法中,錯誤的是
A. 同種原子可能構成不同種分子
B. 水分子是由氫原子和氧原子構成的,氫原子和氧原子能保持水的化學性質(zhì)
C. 蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
D. 同一元素的兩種微粒,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同
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【題目】開開在學習復分解反應時,對復分解反應的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學僅用以下藥品展開了探究活動。
實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】他們要探究的問題是_____________。
【實驗探究】開開用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
組合物質(zhì) | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
【記錄和解釋】
(1)①②⑤均無明顯現(xiàn)象,③④⑥ 有現(xiàn)象,他們請教老師并討論后知道,只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或___或者水生成時,復分解反應才可以發(fā)生。
(2)在有現(xiàn)象的③④⑥中,其中組合________與另外兩組的實質(zhì)(現(xiàn)象)完全不同。
(3)寫出組合①的化學方程式______________________。
【拓展延伸】實驗結束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀產(chǎn)生
實驗目的:探究沉淀的成分。
【提出猜想】Ⅰ.沉淀只有硫酸鋇
Ⅱ.沉淀只有碳酸鋇
Ⅲ.沉淀中含有______________(填化學式)
開開取少量沉淀于試管中,滴加______________________(請?zhí)詈线m物質(zhì)的化學式并補充有關實驗操作和現(xiàn)象),證明猜想III是正確的。
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