在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是(  )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g )211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A、物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑
B、一定含有鈉元素和氧元素
C、反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1
D、反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:l
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;W質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應(yīng)物;參加反應(yīng)的W和Z等于生成的X質(zhì)量,所以推斷:
Y質(zhì)量應(yīng)該不變,做催化劑,反應(yīng)物是W和Z,生成物是X,所以是化合反應(yīng),反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1,
反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為:10:5=2:1;
而元素種類無(wú)法確定.
解答:解:由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;W質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應(yīng)物;參加反應(yīng)的W和Z等于生成的X質(zhì)量,所以推斷Y質(zhì)量應(yīng)該不變,做催化劑,反應(yīng)物是W和Z,生成物是X,所以是化合反應(yīng),反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1,反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為:10:5=2:1;而元素種類無(wú)法確定.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的資源.最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領(lǐng)域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物,液態(tài)氫是一種
 
(填“化石能源”或“清潔能源”).
(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì),寫出有關(guān)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燒杯中裝有一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液100g,小曦為了測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量如下表所示:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g20.040.060.080.0100.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.00.02.454.96.125
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
;滴入氫氧化鈉溶液40g時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生沉淀的原因:
 

(2)最終得到沉淀的總質(zhì)量為
 
g,該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
g.
(3)參加反應(yīng)的NaOH總質(zhì)量是多少克?(要求寫出計(jì)算過(guò)程,保留小數(shù)點(diǎn)后面一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合理使用農(nóng)藥、化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,如果過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥就會(huì)造成水體污染.尿素〔化學(xué)式:CO(NH22〕是一種高效、優(yōu)質(zhì)的氮肥,是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用最普遍的化肥.請(qǐng)計(jì)算尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知化學(xué)反應(yīng):3A+2B═4C+D,當(dāng)15克的A與25克B完全反應(yīng)時(shí)生成20克的C,則生成D的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫正確的是( 。
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5
C、Mg+2HCl═MgCl2+H2
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是( 。
A、Zn+2HCl=ZnCl2+H2
B、2Fe+6HCl=2FeCl3+2H2
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“信息”“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源,有些是不健康的
B、合金、塑料、橡膠是三種重要的高分子材料
C、制造“神舟”八號(hào)宇宙飛船,使用了多種新型材料
D、核能、太陽(yáng)能、氫能等是具有廣闊開(kāi)發(fā)前景的新能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列符號(hào)的含義,或根據(jù)表述標(biāo)出符號(hào):
(1)2個(gè)氧氣分子
 
;       
(2)2個(gè)銅原子
 
;
(3)寫出SO42-中“2”的含義:
 
;
(4)表示出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 

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