有限的元素可以組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題．

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號(hào)

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質(zhì)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則該物質(zhì)的化學(xué)式為　　．

（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是　　．

（3）某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和O2發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)．相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．（寫出其中一個(gè)即可）


考點(diǎn)：

化學(xué)式的書寫及意義；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水；碳?xì)浠衔镌诳諝庵腥紵苌啥趸己退�，碳和一氧化碳都能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，據(jù)此解答．

解答：

解：（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，故填：H2O；     

（2）某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，碳?xì)湓亟M成的可燃性氣體燃燒能生成二氧化碳和水，故該物質(zhì)中含有C、H元素，故填：C、H；

（3）碳和一氧化碳都能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)方程式分別是：C+O2CO2 ，2CO+O22CO2，故填：C+O2CO2

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價(jià)為（　　）

　

A．

+7

B．

+6

C．

+5

D．

0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


磁懸浮列車給城鎮(zhèn)交通帶來(lái)了極大的方便，其所用超導(dǎo)材料需在低溫環(huán)境下才能發(fā)揮作用，下列用于磁懸浮列車的氣體是（　�。�

　

A．

N2

B．

O2

C．

CO2

D．

NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列處理事故的方法不正確的是（　�。�

　

A．

電器著火，迅速切斷電源

　

B．

圖書著火，用泡沫滅火器滅火

　

C．

天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

　

D．

灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水與人類生活息息相關(guān)，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任．請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）2011年3月11日，日本東北部的宮城縣北部發(fā)生9級(jí)強(qiáng)烈地震，震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問(wèn)題備受關(guān)注．為防止疾病傳染，對(duì)飲用水進(jìn)行如下處理：①過(guò)濾②煮沸③自然下沉④消毒，其中合理的順序?yàn)?u>　　（填序號(hào)）；經(jīng)過(guò)上述處理后的水為　　（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）生活用水硬度過(guò)大會(huì)有很多危害．生活中可以通過(guò)　　的方法將硬水軟化．

（3）近年來(lái)水污染的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，請(qǐng)你答出防止水體污染的一條具體措施　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1的轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．

（1）煉鐵的原理是　　（用化學(xué)方程式表示）．（2）經(jīng)初步分析得知，無(wú)色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)．上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成一氧化碳的化學(xué)方程式是　　．

（3）甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究．

【猜想與假設(shè)】

甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的　　乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：

假設(shè)一：只含有鐵；假設(shè)二：含有　　．

【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）．

上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是　　，裝置Ⅲ的作用是　O　．當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無(wú)色氣體A的成分是　　．

乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了假設(shè)二成立．

【交流反思】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中有缺陷，你的改進(jìn)方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中，正確的是(　 　)

    A. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

    B. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子

    C. 氣體易被壓縮，說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)

    D. 物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體．該氣體是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

氦氣

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。

(1) 圖甲中儀器A的名稱是             ；

(2)根據(jù)上圖提供的儀器來(lái)制取氧氣則你選擇的藥品是             ；（填序號(hào)）

A．高錳酸鉀      B．二氧化錳    C．氯酸鉀     D．過(guò)氧化氫溶液

(3)請(qǐng)寫出其化學(xué)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                      ；若要得到干燥的氧氣，發(fā)生裝置與圖乙裝置中的               （填“a”或“b”）連接。（溫馨提示：濃硫酸用于干燥氣體，吸收氣體中的水蒸氣）

(4) 組裝氧氣的制取裝置時(shí)，除選擇儀器A外，還要從圖中選擇的儀器有       （填序號(hào)）；

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