下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成有刺激性氣味氣體的是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、紅磷D、硫粉
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤．
B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成一種黑色固體，故選項錯誤．
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤．
D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)、氣味．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某純堿樣品的主要成分為Na2CO3，現(xiàn)取該樣品6g進行實驗，將其放入燒杯中，滴加鹽酸至剛好完全反應（忽略二氧化碳溶于水），共用去稀鹽酸30g，燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為33.8g（雜質(zhì)不溶于水且與鹽酸不反應），求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g；
（2）計算出該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
A、食鹽和蔗糖（嘗味道）
B、白酒和食醋（聞氣味）
C、空氣和氧氣（帶火星的木條）
D、硫酸銅溶液和石灰水（觀察顏色）

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市蘊藏著豐富的稀土--含有鑭、鈰、釹等金屬的礦物．已知鑭原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為57，相對原子質(zhì)量為140，則鈰原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A、140B、83
C、57D、197

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科目：初中化學 來源： 題型：

A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應生成C和D．四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖．
（1）在B中把相關的粒子圖形補充完整．
（2）C屬于氧化物，從微觀的角度解釋其原因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語或名稱填空：
（1）氧元素
 
；
（2）四氧化三鐵
 
；
（3）3N
 
；
（4）CO32-
 
；
（5）H2SO4
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氧氣具有可燃性，氧氣能支持燃燒
B、用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
C、大豆和芝麻混合總體積減少、海綿能吸水都能說明分子間有空隙
D、鋁制品比鐵制品耐繡蝕是因為鋁和氧氣反應能形成致密的氧化膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答：（注：濃硫酸可以吸水）
（1）實驗室里用A裝置制取氧氣的表達式為：
 
，可選擇的收集裝置有
 
，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為
 
→
 
→
 
．
（2）實驗室可以用大理石（塊狀）和鹽酸直接反應生成了二氧化碳．二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳易溶于水，請選擇實驗室制取的發(fā)生裝置為
 
，理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將20.6g的Na2CO3樣品（樣品中含NaCl）放入100g稀鹽酸中恰好完全反應后所得溶液質(zhì)量為116.2g，則
（1）產(chǎn)生CO2多少克；
（2）反應溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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