15．某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因是（　�。�
A．給試管均勻預(yù)熱
B．加熱時試管與燈芯接觸
C．試管口略微向下傾斜
D．收集完氧氣，先從水中取出導(dǎo)管再撤酒精燈

分析 根據(jù)造成試管炸裂可能原因有：1．加熱前沒有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；2．試管外壁有水，加熱時沒擦干；3．試管接觸到燈芯；4．試管口部高于試管底部，導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管；5．用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈．進(jìn)行分析解答．

解答 解：根據(jù)造成試管炸裂可能原分析，
A、給試管均勻預(yù)熱不會造成試管炸裂；
B、加熱時試管與燈芯接觸，試管受熱不均勻，會造成試管炸裂；
C、試管口略微向下傾斜不會造成試管炸裂；
D、排水法收集完氧氣，先從水中取出導(dǎo)管再撤酒精燈不會造成試管炸裂；
答案：B

點評 掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱．a(chǎn)長頸漏斗；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①A中試管口應(yīng)該略向下傾斜
②E中導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部
（3）實驗室選用A和E裝置可以制取的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，帶孔的小隔板能否為鐵制小隔板，并說明原因不能，因為鐵與鹽酸可反應(yīng)生成氫氣，會導(dǎo)致收集的二氧化碳不純．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．含游離態(tài)氧元素的是（　�。�
A．H2OB．O2C．MgOD．CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)要求回答問題．

①寫出儀器名稱：a酒精燈；  b導(dǎo)管；
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的裝置組合是AC（或AE）（填字母）；
③要制取0.03mol氧氣，需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為設(shè)需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
2 3
x 0.03mol
$\frac{2}{3}$=$\frac{x}{0.03mol}$
x=0.02mol
答：需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為0.02mol；（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
④現(xiàn)從廢舊干電池中回收上述實驗所需的MnO2．廢舊干電池中主要含有C和MnO2（均難溶于水）、ZnCl2和NH4Cl（均易溶于水）．為獲得較純的MnO2進(jìn)行如下實驗：

上述實驗過程中，加水后用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解；操作A的名稱是過濾；最后“灼燒”的目的是除去濾渣中混有的C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．食品包裝盒中的吸氧劑常溫下可與氧氣反應(yīng)而延長食品保質(zhì)期，其主要成分是（　�。�
A．生石灰粉B．鐵粉C．炭粉D．硫粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一定溫度下，向一定量的水中加入硝酸鉀固體，溶液的某些物理量隨著加入硝酸鉀固體的質(zhì)量變化而變化的圖象如圖，則圖示中縱坐標(biāo)的物理量不可能為（　�。�
A．溶液質(zhì)量B．溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C．溶液密度D．硝酸鉀的溶解度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對化學(xué)史非常感興趣，在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后，參照法拉第在書中提出的問題，對蠟燭進(jìn)行了深入的系列研究．
【問題一】為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰？
對照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，并查閱辭典中“焰”的字義后，大家一致認(rèn)為蠟燭燃燒能看到的火焰的原因是石蠟的蒸氣在燃燒．
【問題二】為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長水滴狀（如圖1）？
小吳同學(xué)經(jīng)過思考，給出的合理解釋是燃燒產(chǎn)生大量的熱，使石蠟蒸氣密度減小、上浮，再上浮過程中燃燒形成這一現(xiàn)象．
【問題三】蠟燭燃燒的火焰中那層溫度最高？
按照法拉第書中的提示，小周同學(xué)拿一張濾紙水平切入火焰中部，1-2秒后移出來，大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼碳化痕跡最接近下列中的D（如圖2，填序號）圖．法拉第這樣的操作手法既解決了問題也體現(xiàn)了科學(xué)家的智慧．

【問題四】蠟燭火焰中心處導(dǎo)出的氣體可以燃燒，他的成分是什么？
小吳猜想：可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO；
小周猜想：可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
你的猜想：可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO和石蠟蒸氣．
為驗證猜想，同學(xué)們用冷的濕毛巾包裹住一根較長的導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端插入蠟燭火焰的中心以導(dǎo)出氣體，導(dǎo)管的另一端做點火試驗．
（1）如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象，說明小吳的猜想是正確的．
（2）如果觀察到玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，說明小周的猜想是正確的．
（3）如果觀察到玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象，說明你的猜想是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應(yīng)
（2）二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅CO2+H2O═H2CO3
（3）鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質(zhì)3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2OB．Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
C．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4D．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案