如圖是A、B、C、D四種物質(zhì)的相互關(guān)系圖,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).已知:①A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A.②D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng),D與C發(fā)生中和反應(yīng),D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,D與AgNO3溶液反應(yīng),可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.則回答:
(1)請根據(jù)已知條件推斷:①A和C的化學(xué)式分別為:A
 
;C
 
;
②B 和D的物質(zhì)類別為:B
 
;D
 

(2)生活用可B作為干燥劑,發(fā)生反應(yīng)的基本類型為
 

(3)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①C溶液中通入CO2,溶液變渾濁
 

②B與D之間的反應(yīng)
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的解題突破口是在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁生成白色沉淀A,則C可能是氫氧化鈣,B能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B可能是氧化鈣,故A是碳酸鈣,D與C發(fā)生中和反應(yīng),則D是酸,能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則D是鹽酸,可分別與碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣反應(yīng),據(jù)此解答即可.
解答:解:在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁生成白色沉淀A,則C可能是氫氧化鈣,B能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B可能是氧化鈣,故A是碳酸鈣,D與C發(fā)生中和反應(yīng),則D是酸,能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則D是鹽酸,代入框圖,推斷合理;
(1)①由上述分析可知,A是CaCO3,C是Ca(OH)2;②B為氧化鈣,屬于氧化物;D為鹽酸,屬于酸;
(2)B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2,因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(3)①C溶液中通入CO2的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng),方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②D與A反應(yīng)是氧化鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水,反應(yīng)的方程式為:2HCl+CaO=H2O+CaCl2;
故答案為:(1)①A為CaCO3  C為Ca(OH)2; ②B為氧化物  D為酸;
(2)化合反應(yīng);
(3)①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ②CaO+2HCl=CaCl2+H2O.
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖信息,得出其他物質(zhì)的化學(xué)式,最后要帶入驗證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)人體中含量最多的物質(zhì)
 
;
(2)干冰
 
;
(3)常見的有機酸
 

(4)溶于水后溫度急劇降低的鹽
 
,
(5)磁鐵礦的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究一:某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定

(1)儀器①的名稱是
 
.如果該實驗選擇圖㈠裝置來制取氧氣,則該裝置還可用于制取
 
氣體
(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體則應(yīng)該從
 
(填“a”或“b”,下同)端通入.
(3)圖㈢是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰,其作用是
 

(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進行證明,則圖㈣裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B.澄清石灰水      C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗,圖㈢中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(填計算結(jié)果,2分).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉狀固體,化學(xué)式是C6H12O6.葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放出熱量.試回答:
(1)每個葡萄糖分子共有
 
個原子;
(2)葡萄糖分子的相對分子質(zhì)量
 
;
(3)葡萄糖中各元素的質(zhì)量比C:H:O=
 

(4)要配制160Kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的葡萄糖溶液為
 
Kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某抗酸藥的實物圖,回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是
 
(寫出一種即可),屬于有機合成材料的是
 

藥片(主要成分:碳酸鈣、淀粉)
(2)淀粉屬于
 
(填字母序號).
A.蛋白質(zhì)    B.糖類    C.油脂    D.維生素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請運用所學(xué)的化學(xué)知識,回答或解釋下列生活中的問題.
(1)AD鈣奶中“鈣”指的是
 
(填“元素”、“原子”或“分子”).
(2)“梅花香自苦寒來”.我們能聞到花香,是由于
 

(3)生石灰可作干燥劑,生石灰的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)從圖中能得出的信息有:(寫2條)
 
,
 

(2)20℃時,50g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g,此時,要想在50g水中溶解更多的a物質(zhì),可采取的措施是
 

(3)40℃時,將40g a物質(zhì)放人100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤喝苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭燃燒時常常產(chǎn)生縷縷黑煙,其主要成分是
 
,這股黑煙能消除室內(nèi)抽香煙的難聞氣味,為什么?
 
.你親手制得炭黑的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)上表中磷原子的核電荷數(shù)X=
 
;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子,其離子符號為
 

(3)上述8種元素在元素周期表中處于同一周期的原因是
 

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