13．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．堿能使紫色石蕊溶液變藍(lán)．Na2CO3溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，所以Na2CO3是堿
B．酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

分析 A、根據(jù)酸堿指示劑指示出的是溶液的酸堿性進(jìn)行分析；
B、根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關(guān)系判斷．
C、根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律判斷．
D、中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)．

解答 解：A、能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的物質(zhì)可能是鹽，碳酸鈉是鹽，溶液顯堿性，故A錯(cuò)誤；
B、酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，故食醋的pH小于7，所以正確．
C、在同一化合物中，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，如碳酸鈉中的碳顯+4價(jià)，所以錯(cuò)誤．
D、中和反應(yīng)一定有鹽和水的生成，但生成鹽和水的反應(yīng)卻不一定酸和堿的反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水，但二氧化碳是非金屬氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，主要是能對(duì)相關(guān)的知識(shí)有較全面的了解，并通過實(shí)例做出正確的判斷，屬基礎(chǔ)性知識(shí)運(yùn)用考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08．
（2）鈣原子核外的電子層數(shù)為4，鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．空氣C．加碘鹽D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．我國(guó)淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該（　　）
A．減少飲水量，以節(jié)約用水
B．既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水
C．將生活用水、工業(yè)廢水直接排放到湖泊或海洋中
D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引來海水進(jìn)行澆灌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．先列式、后計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：
CO2                           CH4                                  H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．（一）鐵的廣泛應(yīng)用
（1）“鐵缺乏”被認(rèn)為是全球三大“隱性饑餓”（微量營(yíng)養(yǎng)元素缺乏）之首，貧血人員可以
多吃國(guó)家指定的鐵強(qiáng)化“海天醬油”來補(bǔ)“鐵”，這個(gè)“鐵”指B．
A．單質(zhì)         B．元素        C．原子        D．分子
（2）因?yàn)殍F具有鐵具有良好的導(dǎo)熱性，制成鐵鍋，炒菜會(huì)有少量鐵進(jìn)入胃
（胃中含鹽酸）轉(zhuǎn)化為“離子”而被人體吸收，這個(gè)“離子”符號(hào)為Fe2+．
（二）鐵銹蝕條件的探究
（3）已知某鐵銹成分：主要為Fe2O3•xH2O及少量的FeCO3．則：下列探究鐵生銹所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中不必要做的實(shí)驗(yàn)是C．

A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．⑤
（三）鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3•x H2O和FeCO3．為確定其組成，現(xiàn)稱取此鐵銹樣品22.5g，在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【查閱資料】
①Fe2O3•xH2O$\frac{\underline{\;110℃\;}}{\;}$Fe2O3+xH2O↑，F(xiàn)eCO3$\frac{\underline{\;282℃\;}}{\;}$ FeO+CO2↑；
②溫度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原．③濃硫酸：吸收水分；堿石灰：吸收水分與二氧化碳；濃氫氧化鈉溶液比石灰水吸收二氧化碳能力強(qiáng)．
（4）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要檢驗(yàn)裝置氣密性．
（5）裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4（草酸）$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O．通過B、C裝置可得到干燥、
純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放c；洗氣瓶C中應(yīng)盛放a（選填序號(hào)）．
a．濃硫酸         b．澄清的石灰水        c．足量氫氧化鈉濃溶液
（6）現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對(duì)鐵銹進(jìn)行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化
為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重1.1g．則樣品中FeCO3的質(zhì)量m（FeCO3）=5.8g，
x=2．
（7）若缺少G裝置，測(cè)得的m（FeCO3）偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），x的值會(huì)偏大．
（四）煉鐵過程的探究
（8）寫出用赤鐵礦（主成分Fe2O3）煉鐵主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致三個(gè)階段：
階段1：Fe2O3$\stackrel{500～600℃}{→}$ Fe3O4；
階段2：Fe3O4$\stackrel{600～700℃}{→}$FeO；
階段3：FeO $\stackrel{＞700℃}{→}$ Fe．
（9）將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫，進(jìn)行CO還原鐵的氧化物過程的探究．加熱時(shí)測(cè)定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示．

請(qǐng)寫出階段3反應(yīng)方程式：FeO $\stackrel{＞700℃}{→}$Fe：FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2，圖中G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的b=14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下操作符合實(shí)驗(yàn)要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰可用于人工降雨
B．一氧化碳易于血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致氧氣不能與血紅蛋白結(jié)合，造成生物缺氧
C．一氧化碳沒有還原性
D．點(diǎn)燃一氧化碳前必須檢驗(yàn)純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)“低碳生活”是我們都應(yīng)關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）為限制CO2等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，如將CO2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料R和水，其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$R+4H2O．R的化學(xué)式為C2H4．
（2）我國(guó)首臺(tái)以甲烷（CH4）為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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