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12．下列實驗方案能達到目的是（　　）
A．證明某氣體是一氧化碳，將該氣體通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅
B．證明酸堿恰好完全反應，向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色
C．證明燃燒條件之一溫度達到著火點，用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈上加熱
D．證明鐵、鋅、銅金屬的活動性順序，分別將鐵片、鋅片、銅片放入等體積等濃度的稀硫酸中

分析 A、根據能使灼熱的氧化銅變紅色的物質具有還原性，進行分析判斷．
B、根據無色酚酞溶液遇酸性、中性溶液均顯無色，進行分析判斷．
C、根據酒精具有可燃性、水不具有可燃性，進行分析判斷．
D、在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，進行分析判斷．

解答 解：A、將該氣體通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅，不能證明某氣體是一氧化碳，也可能是氫氣等，故選項實驗方案不能達到目的．
B、向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色，溶液可能顯酸性、中性，不能證明酸堿恰好完全反應，故選項實驗方案不能達到目的．
C、用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈上加熱，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是水，證明燃燒條件之一是可燃物，故選項實驗方案不能達到目的．
D、分別將鐵片、鋅片、銅片放入等體積等濃度的稀硫酸中，能產生氣泡，且產生氣泡速率較快的是鋅片；能產生氣泡，且產生氣泡速率較慢的是鐵片；沒有氣泡產生的是銅片，則則鐵、鋅、銅金屬的活動性由強到弱的順序是鋅＞鐵＞銅，故選項實驗方案能達到目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學在進行“鋁與氯化銅溶液反應”實驗時觀察到反應一段時間后，溶液溫度升高，有大量氣泡逸出，經檢驗，生成的氣體為氫氣．
該同學先從理論上猜想產生上述現象的多種可能原因，再設計實驗證實自己的猜想，他取了四根潔凈的鋁絲分別與不同試劑反應，現象記錄如下：
 實驗編號①② ③ ④
 試劑 氯化銅溶液熱水 硫酸銅溶液 飽和氯化鈉熱溶液
 溶液酸堿性 酸性 中性 酸性 中性
 現象 氣泡較多，反應劇烈 只有在開始時有少量氣泡氣泡較多，但比氯化銅溶液少 氣泡比熱水稍多，但比硫酸銅溶液少 
（1）請分析設置實驗②③④各是為了驗證何種猜想？實驗②驗證溫度對反應現象的影響實驗③驗證溶質種類對反應現象的影響實驗④驗證溶液的濃度對反應現象的影響
（2）從上述實驗現象可知，生成氫氣的主要原因是溶質的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．茶葉中含有豐富的茶堿（化學式：C14H14NO2），適量飲茶有益身體健康．下列有關茶堿的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．氮元素和氫元素的質量分數相等
C．相對分子質量為228gD．一個茶堿分子由31個原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用化學符號表示：
①2個金原子2Au②鎂離子Mg2+
③4個氨氣分子4NH3④最簡單的有機物CH4
（2）現有H、O、C、Na 四種元素，選用其中的元素寫出下列物質的化學式：
①用于人工降雨或滅火CO2②侯式制堿法制得的堿Na2CO3
③相對分子質量最小的氧化物H2O④能供給呼吸的氣體O2
（3）根據下列反應事實，完成相關化學方程式，并按要求填空．
①碳和二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應過程中吸熱（填“吸熱”或“放熱”）；
②研磨氯化銨與熟石灰固體混合物：Ca（OH）2+2NH4Cl═CaCl2+2NH3↑+2H2O，研磨時使用的儀器是研缽；
③實驗室利用鋅和稀硫酸制氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，填能（能或不能）用啟普發(fā)生器制取并能控制反應的發(fā)生與停止．
④酒精（主要成分為乙醇C2H6O）的燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，常溫下氣體的化學計量數之比為3：2；
 ⑤氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液產生藍色絮狀沉淀：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應屬于復分解反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列知識整理的內容有錯誤的一組是（　　）
A、除雜的方法B、化學與健康
①粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
②木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
③CO2中混有CO--通過灼熱的氧化銅		①人體缺鐵會引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補充維生素
③用活性炭凈水器可凈化飲用水
C、實驗記錄D、化學物質與俗名
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉		①固體二氧化碳-干冰
②干燥劑氧化鈣-生石灰
③氫氧化鈉-燒堿、火堿、苛性鈉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．生活離不開化學
（1）多吃蔬菜、水果補充人體所需要的維生素．
（2）區(qū)分硬水和軟水的方法是加入肥皂水．
（3）紙箱著火了，用水澆滅的原理是使可燃物的溫度降低到著火點以下．
（4）將生銹的鐵釘投入到稀硫酸中，觀察到的現象是鐵銹逐漸溶解，溶液變黃，化學反應方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列食品中，富含糖類的是（　�。�
A．雞蛋B．黃瓜C．豆油D．土豆

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應，其中的“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質．甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是（　　）
選項ABCD
轉化關系
物質甲H2O2CCaCO3FeCl2
乙O2COCO2Fe
丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．分液漏斗是化學實驗室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實驗室部分裝置如A～D所示．

（1）實驗室用KMnO4制取O2的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取氣體通過反應物狀態(tài)，反應條件等選用相應的反應裝置，請完成下表空格．
制取的氣體反應物反應條件反應裝置（填字母）
O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱A
O2H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫C或D
CO2大理石或石灰石和稀鹽酸常溫C或D
N2NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱B
（3）關于裝置C和D的下列說法正確的是BD．（雙項選擇）
A．裝置C發(fā)生反應時，分液漏斗下端必須浸沒在液體中．
B．裝置D發(fā)生反應時，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中
C．裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同
D．裝置C和D均可用于制取一定量的H2．

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