小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”.如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒. 指出圖中的一處操作錯(cuò)誤:
 

為測(cè)定放置很長(zhǎng)時(shí)間的氫氧化鈉是否變質(zhì),可向其中加入
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求水的質(zhì)量,進(jìn)而從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程,可確定所需量筒的量程.
根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析解答.
氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,變質(zhì)后生成的雜質(zhì)是碳酸鈉,因此檢驗(yàn)是否變質(zhì)即檢驗(yàn)是否存在碳酸鈉,碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可選用與鹽酸反應(yīng)觀察是否產(chǎn)生氣泡的方法進(jìn)行檢驗(yàn).
解答:解:溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-10g=90g(合90mL);選取量筒時(shí),盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,應(yīng)用用100mL量筒量取90mL水.
托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯(cuò)誤.
氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,變質(zhì)后生成的雜質(zhì)是碳酸鈉,氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)有無(wú)氣泡產(chǎn)生,可判斷是否變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:100mL;藥品和砝碼的位置防反了;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、堿的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在一定量的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,已知反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32,Ca(HCO32 易溶于水.
(1)請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能觀察到的現(xiàn)象:
 
(2分).為使溶液的溶
質(zhì)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為最大值,理論上至少應(yīng)通入CO2質(zhì)量是
 

(不考慮CO2 氣體在水中的溶解)
(2)請(qǐng)計(jì)算通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)裝置,試圖1通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).

(1)請(qǐng)寫出CO2與過(guò)量的NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)選擇任意一組裝置,簡(jiǎn)述預(yù)計(jì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

(3)研究性小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一瓶久置的NaOH產(chǎn)生了興趣
【提出問(wèn)題】變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計(jì)方案】先稱取21.2g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計(jì)算過(guò)程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
【反思與交流】①?gòu)膱D中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH與Na2CO3的混合溶液中,加入強(qiáng)酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)化學(xué)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,反應(yīng)時(shí)消耗強(qiáng)酸的量
 
  (填“相同”或“不相同”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊.現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.不銹鋼     B.食鹽     C.干冰      D.熟石灰
①可用于廚房調(diào)味品的是
 
;     ②可用于人工降雨的是
 

③可用于制造醫(yī)療器械的是
 
;   ④可用于中和酸性土壤的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
(1)用“三”總結(jié)化學(xué)知識(shí)如下:
①?gòu)?fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個(gè)條件是:生成沉淀或生成
 
或生成水;
②燃燒的三個(gè)條件是有可燃物、氧氣(或空氣)和
 

③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是:鐵、水和
 
;
(2)在C+2CuO
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2↑與CO+CuO
 加熱 
.
 
Cu+CO2兩個(gè)反應(yīng)中,C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì),故在該反應(yīng)中作還原劑.
①上述兩個(gè)反應(yīng)中還原劑的化合價(jià)變化規(guī)律:
 

②根據(jù)你的規(guī)律,判斷反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
圖1是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒失去電子之后是
 

寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(2)如圖3所示是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①氯酸鉀中的陽(yáng)離子
 
;②1個(gè)氯原子
 

(2)下面各項(xiàng)都有數(shù)字2,寫出它們所代表的意義:
+2
Mg
 
;  ②H2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是大理石的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)操作Ⅰ的名稱為:
 
;    
(2)物質(zhì)C的化學(xué)式為
 
;
(3)反應(yīng)①的方程式為
 
,它是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(4)若I是紅褐色沉淀,請(qǐng)寫出G 與F 反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、中子數(shù)和電子數(shù)
B、核外電子數(shù)
C、最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)

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