4.化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)汽車(chē)尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(2)我市倡導(dǎo)自行車(chē)“低碳出行”.自行車(chē)采用鋁合金材料,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因:4Al+3O2═2Al2O3

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,單質(zhì)是氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(2)鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化,因此鋁制品抗腐蝕性強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
故答案為:(1)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;(2)4Al+3O2═2Al2O3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.
寫(xiě)出元素符號(hào)或元素名稱(chēng):
氫H

氧O

氮N

碳C
硫SP磷氯Cl鐵Fe
銅Cu鎂MgCa鈣鈉Na
鉀K銀Ag鋇Ba錳Mn
鋅Zn鋁AlHg汞碘I.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境
B.空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/td>
C.空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某工廠廢水中含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅,為回收利用資源和防止污染,向廢水中加入一定量鐵粉后,過(guò)濾,對(duì)濾渣和濾液成分的分析正確的個(gè)數(shù)有(  )
①濾渣中一定有Ag、Cu、Zn、Fe;
②濾渣中一定有Ag,可能有Cu、Fe;
③濾渣中一定有Ag、Cu,可能有Fe;
④向?yàn)V渣中加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定沒(méi)有AgNO3和Cu(NO32;
⑤濾液中一定有硝酸鐵和硝酸鋅;
⑥濾液的質(zhì)量一定比廢液的質(zhì)量;
⑦向?yàn)V液中加入稀鹽酸,可能有沉淀產(chǎn)生.
A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面是同學(xué)們對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中完全正確的一組是( 。
A、生活常識(shí)B、實(shí)驗(yàn)操作C、金屬與防銹D、環(huán)保知識(shí)
洗滌劑去油污--洗滌劑能溶解油污
食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶性物質(zhì)
用100mL的量筒--量取10mL水
用托盤(pán)天平--稱(chēng)量5.26gNaCl
自行車(chē)鋼圈--鍍鉻
鐵護(hù)欄--刷漆
預(yù)防酸雨--加高工廠煙囪
防止水污染--禁止使用化肥、農(nóng)藥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.我省贛州稀土資源豐富,稀土開(kāi)采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了研究.
【査閱資料】
a、草酸的化學(xué)式為H2C2O4,草酸是一種無(wú)色透明的晶體,對(duì)人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氣化碳,能與金屬反應(yīng)等.例如:H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O,則金屬鐵與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4+Fe═FeC2O4+H2↑.
b.CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán),而CO2遇該試紙不變色.
c、硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用,在施肥時(shí)不能將它與氫氧化鈣混合使用.
【設(shè)計(jì)方案】草酸加熱能分解生成水和氣體,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究:

【實(shí)驗(yàn)探究】
該研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想.
【現(xiàn)象和結(jié)論】
請(qǐng)你幫助他們完成報(bào)告:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察裝置C、D中現(xiàn)象裝置C中黃色試紙變藍(lán)
裝置D中澄清石灰水變渾濁
產(chǎn)生的氣體有CO
產(chǎn)生的氣體有CO2
【討論與反思】
(1)實(shí)驗(yàn)中依據(jù)B裝置中溶液質(zhì)量變大現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水.
(2)根據(jù)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,裝置中存在不足之處,正確的處理方法是在D裝置導(dǎo)管口處點(diǎn)燃尾氣,或把尾氣收集起來(lái).
(3)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)方程式:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)(如圖).

(1)實(shí)驗(yàn)一:如圖A所示,將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中,紅磷在氧氣中劇烈燃燒,可看到集氣瓶中有大量白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)實(shí)驗(yàn)二:如圖B所示,將過(guò)量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾,可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),吸進(jìn)水的體積大約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù);
(3)實(shí)驗(yàn)三:如圖C所示,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細(xì)砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間,看不到明顯現(xiàn)象,這是因?yàn)榧?xì)砂隔絕了氧氣;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開(kāi)露出紅磷,看到紅磷燃燒,這是因?yàn)檫_(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)又與氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某未知的純凈物為白色固體,為了判斷它是什么物質(zhì),做以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量固體于試管中,向其中加過(guò)量鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)向上述反應(yīng)后的溶液中,加稀硫酸,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷該白色固體名稱(chēng)為碳酸鋇,化學(xué)式為BaCO3.有關(guān)的化學(xué)方程式為
BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O,BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)銨根離子NH4+    
(2)碳酸鉀K2CO3
(3)氦氣He    
(4)兩個(gè)銀離子2Ag+
(5)標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4

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