【題目】老師在講解金屬活動性順序的應用:位于前面的金屬能把后面的金屬從它們化合物的溶液中置換出來時,告訴學生不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換。小雙同學對此進行了思考,并查閱資料,對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應進行探究。
(1)寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。
(查閱資料)常溫下鈉就能與水發(fā)生劇烈反應,反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
(提出猜想)猜想一:金屬鈉和硫酸銅溶液反應會有銅生成。
猜想二:金屬鈉和硫酸銅溶液反應,只會生成氫氧化銅沉淀。
(實驗及現象)切取不同大小的鈉塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中,有關實驗現象如下表所示:
實驗編號 | 鈉塊大小 | 硫酸銅溶液 | 實驗現象 |
① | 綠豆大小 | 稀溶液10mL | 有氣泡產生,并產生藍綠色沉淀 |
② | 綠豆大小 | 濃溶液10mL | 有氣泡產生,并產生藍色絮狀沉淀 |
③ | 豌豆大小 | 稀溶液10mL | 有氣泡產生,并產生藍色絮狀沉淀 |
小雙同學咨詢老師后,得知藍綠色沉淀為堿式銅鹽。
(實驗結論)
(2)上述實驗中均未觀察到_____色固體的生成,由此判斷猜想一錯誤。
(3)由實驗可以判斷出猜想二_____(填“正確”或“錯誤”)。
(實驗反思)
(4)實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理是_____。
(5)為了用鈉置換出硫酸銅中的銅元素,小雙同學設計了如下實驗方案:
方案一:把鈉塊和無水硫酸銅直接混合,在干燥的空氣中加熱。
方案二:把鈉塊和無水硫酸銅直接混合,隔絕空氣加熱。
請從兩個方案中選出合理的方案,并說明理由:_____。
【答案】Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 紅 錯誤 鈉和水反應生成氫氧化鈉,氫氧根離子和銅離子結合生成氫氧化銅 方案二合理;理由:隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化
【解析】
(1)鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
(2)上述實驗中均未觀察到紅色固體的生成,說明金屬鈉和硫酸銅溶液反應不會有銅生成,由此判斷猜想一錯誤。故填:紅。
(3)由實驗可知,反應生成了藍綠色沉淀堿式銅鹽,可以判斷出猜想二錯誤。故填:錯誤。
(4)實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理:鈉和水反應生成氫氧化鈉,氫氧根離子和銅離子結合生成氫氧化銅。故填:鈉和水反應生成氫氧化鈉,氫氧根離子和銅離子結合生成氫氧化銅。
(5)方案二合理;理由:隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化。故填:方案二合理;理由:隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任。請回答下列有關問題
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:_____
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是_____(填序號)
①過濾 ②殺菌消毒 ③沉淀 ④煮沸、蒸餾
(3)下列物質是溶液的為_____(填序號)
①汽油和水 ②碘酒 ③植物油和洗滌劑 ④冰水混合物
(4)電解一定量的水、當某一電極上產生5mL氣體時、另一電極產生的氣體體積是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質。A為應用最廣泛的金屬,B的溶液呈藍色,與C反應生成藍色沉淀和廚房中的調味劑。藍色沉淀可溶于D生成B物質;E為光合作用的原料,且能與C反應。請回答下列問題:
(1)B的化學式 ___
(2)A與B反應的現象________,該反應屬于_______反應(填基本反應類型)。
(3)藍色沉淀溶于D的方程式:___________
(4)C與E反應的方程式:______________,反應后所得溶液中可能存在的物質是__________(填化學式),若要進一步證明可能存在的物質是否存在,可取少量所得溶液于試管中,依次加入試劑_____(填字母序號)
A 氯化鈣溶液 酚酞試液 B 氫氧化鈣溶液 硫酸銅溶液
C 稀鹽酸 酚酞試液 D 硝酸鋇溶液 硫酸銅溶液
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【題目】酸雨和霧霾是我國當前面臨的重要的環(huán)境問題。
(1)酸雨是pH小于_____的降雨。通常情況下酸雨中含有的酸是(要求寫出兩種酸的化學式)_____、_____。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經濟都帶來嚴重的影響和破壞,表現在_____(填序號,可以多選) A 酸化土壤 B 腐蝕金屬材料
C 腐蝕大理石雕像 D 促進水中動物、植物生長
(2)霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。應對霧霾污染、改善空氣質量的首要任務是控制PM2.5,結合所學的化學知識,請你提出一條合理化的建議_____
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【題目】小明到水族館參觀時了解到:為了解決魚的吸氧問題,可向水中加入一種叫過氧化鈣(CaO2)的制氧劑,反應原理是:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。
(1)已知過氧化鈉(Na2O2)與CaO2的化學性質相似,請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式_____。
(2)水族館不能用過氧化鈉來增加水中含氧量的原因是_____。
(3)小明用久置的過氧化鈉固體做了與水反應的實驗,在處理廢液時,向反應后的溶液中滴加適量的鹽酸,意外的看到了氣泡,由此說明該過氧化鈉中可能含有_____。
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【題目】在日常生活或化學實驗中都應加強安全意識。下列做法符合安全要求的是( )
A. 當發(fā)生火災逃生時,要用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
B. 濃硫酸不小心沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上氫氧化鈉溶液
C. 灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用水撲滅
D. 家中液化氣泄漏時,立即打開排風扇
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法,下列推理合理的是( 。。
A. 鐵在潮濕空氣中易緩慢氧化生成Fe2O3,則鐵絲在氧氣中燃燒也生成Fe2O3
B. NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,則Cu(OH)2也能使無色酚酞試液變紅
C. 一氧化碳和氫氣都能奪取氧化鐵中的氧元素,所以它們都具有還原性
D. 根據電解水的實驗現象,可推知水是由氫氣和氧氣組成的
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【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言,應屬于科學探究中的()
A. 假設B. 實驗C. 觀察D. 做結論
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【題目】自去年秋季以來,我市部分縣受到嚴重的旱災,人畜飲水都非常困難。為此農村打井興建簡易的自來水廠,喝上清潔的水。
(1)地下水的酸堿度可用 測定。
(2)自然界的水經過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水。下列與自來水的凈化過程無關的是 (填序號)
A.過濾 B.消毒 C.電解
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,平時可用 來區(qū)分硬水和軟水。
(4)水在自然界中不斷循環(huán),下列有關水蒸發(fā)的說法,正確的是 (填序號)。
A.水分子不斷運動 B.水分子變大 C.水分子間的間隔變小
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