【題目】在日常生活或化學實驗中都應加強安全意識。下列做法符合安全要求的是（　�。�

A. 當發(fā)生火災逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

B. 濃硫酸不小心沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上氫氧化鈉溶液

C. 灑出的酒精在桌上燃燒起來，立刻用水撲滅

D. 家中液化氣泄漏時，立即打開排風扇

【答案】A

【解析】

A、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，當發(fā)生火災時，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)，故A正確。

B、濃硫酸具有較強的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應立即用大量清水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能使用氫氧化鈉溶液，故B錯誤。

C、灑出的酒精在桌上燃燒起來，不能立刻用水撲滅，根據(jù)酒精易溶于水，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故C錯誤。

D、家中液化氣泄漏時，立即打開排風扇，會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是（ ）

A. 因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以可用于制成多種電光源

B. 因為氧氣可以供給呼吸，所以可用于醫(yī)療急救

C. 因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于金屬焊接的保護氣

D. 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭發(fā)動機的燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應：M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag，下列說法不正確的是（　�。�

A. M的金屬活動性比Ag強B. 反應前后M的化合價發(fā)生了改變

C. M可能是鋁D. 該反應屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅等是常見的金屬。根據(jù)有關知識回答：

（1）釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于_____（選填“金屬材料”或“合成材料”）。

（2）鋁比鐵活潑，但通常鋁的耐腐蝕性比鐵強，原因是_____。

（3）往硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，推斷濾液的成分有_____種可能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師在講解金屬活動性順序的應用：位于前面的金屬能把后面的金屬從它們化合物的溶液中置換出來時，告訴學生不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換。小雙同學對此進行了思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應進行探究。

（1）寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。

（查閱資料）常溫下鈉就能與水發(fā)生劇烈反應，反應的化學方程式為2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑。

（提出猜想）猜想一：金屬鈉和硫酸銅溶液反應會有銅生成。

猜想二：金屬鈉和硫酸銅溶液反應，只會生成氫氧化銅沉淀。

（實驗及現(xiàn)象）切取不同大小的鈉塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關實驗現(xiàn)象如下表所示：

實驗編號

鈉塊大小

硫酸銅溶液

實驗現(xiàn)象

①

綠豆大小

稀溶液10mL

有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍綠色沉淀

②

綠豆大小

濃溶液10mL

有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

③

豌豆大小

稀溶液10mL

有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

小雙同學咨詢老師后，得知藍綠色沉淀為堿式銅鹽。

（實驗結論）

（2）上述實驗中均未觀察到_____色固體的生成，由此判斷猜想一錯誤。

（3）由實驗可以判斷出猜想二_____（填“正確”或“錯誤”）。

（實驗反思）

（4）實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理是_____。

（5）為了用鈉置換出硫酸銅中的銅元素，小雙同學設計了如下實驗方案：

方案一：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。

方案二：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。

請從兩個方案中選出合理的方案，并說明理由：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，已經(jīng)變質。為了檢驗里面是否還存在氫氧化鈉，某同學取出少量該固體樣品進行以下實驗：

第一步：向樣品中加入過量的氯化鈣溶液，過濾，得到白色沉淀和無色溶液。

第二步：向無色溶液中滴加酚酞溶液，溶液變成紅色。

（1）根據(jù)上述實驗，可以推斷樣品的成分是_____�！鞍咨恋怼敝幸欢ê械奈镔|是_____，可能含有的物質是_____

（2）要想知道上述“可能存在的物質”是否存在，可以設計實驗來檢驗。請你寫出實驗操作步驟、預期的實驗現(xiàn)象和結論。

實驗操作步驟

預期現(xiàn)象

對應的結論

_____

_____

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】形成化學觀念是化學學習的任務之一。下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 水中Ca2+、Mg2+增多會導致藻類植物過量繁殖

B. 物質在水中溶解的過程常伴隨著能量的變化

C. 增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠促進可燃物燃燒

D. 從海洋中獲取淡水最常用的方法是多級閃急蒸餾法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011國際化學年的主題是“化學－我們的生活，我們的未來”。下列應用不合理的是

A. 用灼燒法鑒別羊毛絨與棉紗線B. 用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣

C. 熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污D. 用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立物質性質與結構間相互聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列有關物質性質和結構的解釋或推理不正確的是

A. 醋酸是酸的，蔗糖是甜的，因為不同種分子性質不同

B. 磁鐵能吸引大頭針說明分子間有引力

C. 新裝修的房間里聞道刺激性氣味，說明分子在不斷運動

D. 稀有氣體的化學性質比較穩(wěn)定，因為它們原子最外層電子都達到穩(wěn)定結構

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