水是人及一切生物所必需的，人人都應(yīng)愛(ài)惜水、保護(hù)水．
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
考點(diǎn)：水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的方法以及凈化中各物質(zhì)的作用進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，此裝置凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故填：吸附；混合物；
（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，故填：肥皂水．
點(diǎn)評(píng)：掌握水的凈化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A鋁絲和銀絲取樣，分別加入稀硫酸分別加入硝酸鎂溶液
B鐵粉和碳粉分別加入稀鹽酸分別加入硫酸銅溶液
C黃金和黃銅觀察顏色分別加入稀鹽酸
D雙氧水和蒸餾水分別加入二氧化錳觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
D、加熱已通入二氧化碳的石蕊試液，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
AFeCuSO4加足量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
BZn（NO3）2AgNO3溶解，加適量銅粉過(guò)濾，蒸發(fā)
CCuZn加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，干燥
DFe2O3Fe通入CO，高溫
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．耨化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖如圖，對(duì)該微觀模擬示意圖認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2
B、化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合
C、反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變
D、圖中表明不同原子半徑有大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，現(xiàn)有①鐵粉   ②液氧   ③海水   ④潔凈的空氣   ⑤氧化鎂  ⑥冰水混合物，其中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1）回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其化學(xué)方程式是
 
．
（4）如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷．甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

神舟十號(hào)飛船發(fā)射成功，并首次開(kāi)展中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)．在太空艙內(nèi)，宇航員利用自己呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末反應(yīng)來(lái)獲取供給呼吸的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
（1）過(guò)氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為是多少？（請(qǐng)嚴(yán)格按照三步格式書(shū)寫(xiě)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（2）此次飛行過(guò)程中需要氧氣960kg，則需要過(guò)氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪娩\與足量稀鹽酸的反應(yīng)測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量（M）
實(shí)驗(yàn)藥品：一定質(zhì)量的鋅片（ag）、稀鹽酸、濃鹽酸和水、其它．
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示，右圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度，B、C管可固定在鐵架臺(tái)上，C管可上下移動(dòng)，以調(diào)節(jié)液面高低．
重要提示：定量實(shí)驗(yàn)要求測(cè)得的數(shù)據(jù)盡量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)備 就緒之前，兩種反應(yīng)物不能接觸．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性（注：不用加熱A的方法）？
 
．
（2）按圖示裝置實(shí)施實(shí)驗(yàn)，要保證不漏出氫氣，應(yīng)如何操作？
 
．
（3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)：①恢復(fù)到室溫；②
 
；
③在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時(shí)應(yīng)
 
．反應(yīng)后測(cè)得產(chǎn)生氫氣的體積為V mL，該條件下氫氣的密度為d g/mL．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：M=
 
．
（5）某同學(xué)查閱有關(guān)資料得知，利用右圖所示的裝置也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟：
①將稱(chēng)量好的鋅粒放入燒杯中漏斗的下方，向燒杯中加入蒸餾水，液面超
過(guò)倒置漏斗最上端2～3cm處；
②將量筒裝滿水后，用拇指堵住，倒扣在燒杯中的水面下，移開(kāi)拇指，在量筒口不離開(kāi)燒杯水面的前提下，調(diào)整量筒至如圖所示的位置；
③
 
；④
 
．

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