16．物質(zhì)改善人類(lèi)生活，下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．石墨作鉛筆芯B．干冰作致冷劑C．天然氣作燃料D．金剛石作鉆頭

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

解答 解：A、石墨作鉛筆芯，不通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、干冰用于制冷劑，是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)，升華是不通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、金剛石作鉆，是利用金剛石硬度大的性質(zhì)，不通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)代生活提倡膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡．營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家向中學(xué)生推薦的一份早餐食譜：一杯酸牛奶，一個(gè)雞蛋，適量的饅頭、面條和蔬菜、水果等．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酸牛奶的pH＞7B．雞蛋中含有蛋白質(zhì)
C．饅頭、面條中含有淀粉D．蔬菜、水果中含有維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．水是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的
B．一氧化碳、氯化鈉均有離子構(gòu)成
C．花香四溢是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D．水結(jié)成冰后體積膨脹是因?yàn)榉肿拥拇笮“l(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請(qǐng)問(wèn)：
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是含碳燃料的大量使用或工業(yè)上排放大量的二氧化碳等，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用；
（2）消除我們不需要的物質(zhì)，創(chuàng)造所需要的物質(zhì)是化學(xué)的神奇之處．科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（CH3COOH）等重要化工原料，這些化工原料屬于有機(jī)化合物（填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）；
（3）下列做法中：①改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)；②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；③大力發(fā)展火力發(fā)電，滿(mǎn)足社會(huì)用電需求；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，使用保溫墻體，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電，符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）①②④；
（4）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法步行或騎自行車(chē)上學(xué)、隨手關(guān)燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，所選裝置依次為①③⑤（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用①⑤制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)證一瓶二氧化碳收集滿(mǎn)的方法為將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅則滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表為某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①表中磷原子的核電荷數(shù)為15；具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是氬．
②鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為AlCl3．
③上述元素在周期表中處于第三周期，它們屬于同一周期的原因是它們?cè)雍送饩?個(gè)電子層．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是（　　）
A．真絲襯衣B．塑料水杯C．純棉毛巾D．不銹鋼鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：EFe3O4；FKClO3．
（2）寫(xiě)出A受熱分解的化學(xué)方程式：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）寫(xiě)出C和G轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）古代有一種冶煉技術(shù)--炒鋼，它的原理是將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)，然后對(duì)其鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉，并不斷攪拌．
①炒鋼過(guò)程中不斷攪拌的作用是增加反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；
②冶煉中，對(duì)液態(tài)或半液態(tài)的生鐵中加進(jìn)赤鐵礦粉，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）手工打鐵匠師傅將打好的灼熱鐵器伸入水中淬火．這是一種古老的表面氧化防腐工序．其原理是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ R+4H2↑，R的化學(xué)式為Fe3O4．

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