8．利用下列物質清洗油污時，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（　�。�
A．汽油B．洗潔精C．純堿溶液D．燒堿溶液

分析 根據(jù)乳化作用的定義分析：洗潔精或洗衣粉等物質使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水沖走，這種現(xiàn)象屬于乳化作用．

解答 解：A、用汽油清洗油污，是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，故選項錯誤．
B、洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，用洗潔精清洗油污是利用了乳化作用，故選項正確．
C、純堿溶液能與油污反應，不屬于乳化作用，故選項錯誤．
D、燒堿溶液能與油污反應，不屬于乳化作用，故選項錯誤．
故選：B．

點評 常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質與油污等發(fā)生化學反應，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學用語填空：
（1）2個銨根離子2NH4+；  （2）導電、導熱性最好的金屬Ag；
（3）高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；（4）胃酸的主要成分HCl；
（5）鐵銹的主要成分Fe2O3；（6）酸性溶液中都含有的離子H+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．碳是人類利用最早的元素之一，生物體內絕大多數(shù)分子中都含有碳．
（1）動植物殘骸在幾百萬年的時間里，在高溫無氧的環(huán)境下形成大量的煤、天然氣和石油等化石燃料．天然氣的主要成分是：CH4（填化學式）．
（2）人類大量使用化石燃料，使大氣中的二氧化碳含量急劇增加．大量的二氧化碳進入海洋，使海洋中水的酸堿度被破壞，用化學方程式解釋海洋“變酸”的原因：5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象合理的是（　�。�
A．
向飽和硝酸鉀溶液中加入氯化鈉固體
B．
等質量Zn粉和Mg粉分別加入足量的相同濃度的稀鹽酸中
C．
向一定量的稀硫酸中插入鐵絲
D．
加水稀釋石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖裝置回答問題：

①儀器x的名稱分液漏斗；
②用高錳酸鉀制取氧氣時，A圖中有一明顯錯誤，改進方法是在試管口塞一團棉花，反應化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將氧氣從a通入F中，可驗證物質燃燒必需的一個條件是與氧氣接觸；
③實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生與收集裝置可選BD的組合（填裝置序號）；
④用A、C組合可制取甲烷，則下列推測錯誤的是C．
A．制取甲烷的藥品是固體      B．反應時需要加熱
C．甲烷可能與水反應          D．甲烷不溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．按要求回答下列問題：
（1）化學用語是學習和研究化學的重要工具，請用適當?shù)幕瘜W符號填空：
①2個氫原子2H；②3個銨根離子3NH4+；
③地殼中含量最多的金屬元素Al；④氯化鈉中的陰離子Cl-；
（2）化學與人類生活息息相關．請回答下列問題．
①常用于改良酸性土壤的堿氫氧化鈣；
②鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預防缺鐵性貧血；
③碳酸鈉水溶液能導電的原因是存在自由移動的鈉離子和碳酸根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究．
【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？
【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：
種類
溫度/℃
反應程度		氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應420℃515℃305℃490℃
劇烈反應490℃540℃350℃545℃
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是氧化銅．
【設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱Ⅲ．將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中X的值應為1.0，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明氧化銅能加快氯酸鉀分解的速率．                 現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同．實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是比較二氧化錳與氧化銅的催化效果．     將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，然后進行稱量的目的是驗證氧化銅的質量在化學反應前后是否改變，最后還要再將黑色粉末和氯酸鉀混合加熱，
【結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
【實驗反思】MnO2的用量對 H2O2分解反應有何影響？
【設計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比，反應放熱忽略不計．）
【討論交流】圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合，過氧化氫的用量越多，產生的氧氣越多，反應速率差不多．圖丙是“不同質量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出不同質量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合，二氧化錳越多，反應速度越快，產生的氧氣一樣多．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．等質量的鋅和鐵分別與相同量的等濃度的稀硫酸充分反應，反應停止后，兩種金屬均有剩余，則下列圖象能正確反映上述反應的是（橫坐標表示反應時間t，縱坐標表示產生氫氣的質量mH2）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示，赤鐵礦的主要成分是氧化鐵（Fe2O3）．
試回答下列問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a鐵架臺，b導管．
（2）實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末紅色逐漸變成黑色．
（3）玻璃管中反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，氧化劑是Fe2O3．
（4）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，當反應完全后剩余固體需在CO的保護下冷卻其原因是防止鐵被重新氧化，防止溫度降低壓強減小，而導致液體倒吸，造成玻璃管炸裂．
（5）圖中酒精燈的作用是除去有毒的一氧化碳氣體．
（6）若在模擬實驗中通入的氣體是H2或CO中的一種，怎樣證明通入的氣體是CO若澄清的石灰水變渾濁，則證明通入的是CO．

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