下列物質(zhì)的用途跟其化學性質(zhì)相關(guān)的是（　　）

　

A．

水用于冷卻降溫

B．

氮氣用于食品保存

　

C．

銅用作電線

D．

稀有氣體制作電光源


考點：

化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答：

解：A、水用于冷卻降溫，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．

B、氮氣用于食品保存主要是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，主要是利用了其化學性質(zhì)，故選項正確．

C、銅用作電線，是利用了銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．

D、稀有氣體制作電光源，是利用了稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．

故選B．

點評：

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當飲料吸食，食道被嚴重燒傷．經(jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)乙烷等多種有毒物質(zhì)．由此可知，涂改液是（　�。�

　

A．

混合物

B．

純凈物

C．

單質(zhì)

D．

化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（　�。�

　

A．

注射器內(nèi)有液體

B．

瓶中液面明顯上升

　

C．

長頸漏斗內(nèi)液面上升

D．

長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是（　　）

　

A．

將帶火星的木條伸入集氣瓶中

B．

向集氣瓶中倒入澄清石灰水

　

C．

觀察顏色

D．

將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類每時每該都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．

（1）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，該反應的文字表達式　　．　　

（2）某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容．

①首先，他們分組進行討論：小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇_　　_．（填字母序號）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證　　．

A．蠟燭 　　 B．硫粉 　　　 C．紅磷

②小明小組設(shè)計了如圖的實驗裝置，為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將　　（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．

③實驗過程中，下列操作不妥的是　D　；（填字母序號）

A．檢查裝置的氣密性         B．實驗前夾緊止水夾

C．冷卻后再打開止水夾       D．選用教室里的空氣

④通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式是　　；紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是　氧氣被消耗了　，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是　　，用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點是　　．（寫一條即可）

（3）我國在2012年2月29日，發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》；下列物質(zhì)中計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括　　（填字母序號）：

A．CO　　B．CO2　　C．SO2　D．NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的實驗操作，描述錯誤的是（　　）

　

A．

制取氣體時應先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品

　

B．

實驗結(jié)束時，用燈帽蓋滅酒精燈

　

C．

收集氣體時，導管一有氣體冒出就立即收集氣體

　

D．

制取氧氣停止加熱時，應先把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣敘述正確的是（　�。�

　

A．

空氣的成分是會隨著人類的活動急劇變化的

　

B．

污染空氣的污染物主要由有毒氣體和煙塵

　

C．

空氣中的稀有氣體是極其寶貴的純凈物，人們一般很難獲得

　

D．

防止空氣污染的措施之一是禁止使用化石燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是重要的自然資源，保護空氣資源是每個公民應具有的基本素質(zhì)。

①空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產(chǎn)和生活中。其中可用于生產(chǎn)化肥和作保護氣的是  ▲  ；夏天當我們從空調(diào)房間走出來時，眼鏡會變得一片模糊，說明空氣中也含有  ▲  。

②下列措施對防治空氣污染起不到積極作用的是　▲　

A．城市道路定時灑水            B．節(jié)日燃放煙花爆竹

C．大力植樹造林                D．加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下列裝置，回答問題：

 


   (1)寫出標號的儀器名稱：①                      ②                     

   (2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為          (填裝置編號)，該反應的符號表達式為                                                     ，試管口還缺少                ，其作用是                                                 。

    (3)實驗時必須檢查裝置氣密性，具體方法是：                                     ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

(4)收集的氧氣用于做鐵絲燃燒實驗時，要在集氣瓶中留少量水的目的是                

                                    。

(5)已知通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸液反應來制得，應選用的發(fā)生裝置為            (填裝置編號)；收集裝置不選C，因為                         ，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從        (選“a”或“b”)端進入。

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