Question

2．今年的初中化學(xué)復(fù)賽在萍鄉(xiāng)三中舉行，小明和幾位同學(xué)高興地來到萍鄉(xiāng)三中復(fù)賽．實(shí)地感受了萍鄉(xiāng)三中美麗的風(fēng)景．
（1）剛進(jìn)入校園，陣陣花香撲鼻而來，用微粒觀點(diǎn)解釋：分子在不斷運(yùn)動(dòng)
（2）在學(xué)校上坡的拐角處同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有幾株小樹枝葉已發(fā)黃，大家認(rèn)為應(yīng)該給小樹補(bǔ)充的化肥是AD（填字母序號(hào)）；
A．NH₄Cl　 B．K₂SO₄　 C．Ca（H₂PO₄）₂ D．CO（NH₂）₂
（3）大家朝教學(xué)樓走去，發(fā)現(xiàn)道路兩旁的鐵珊欄表面都噴上了藍(lán)色的油漆，噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹，其防銹原理是隔絕氧氣
（4）到了教學(xué)樓門口，大家發(fā)現(xiàn)那里有假山，水池，水池里還有暢游的紅色鯉魚，水池中間有個(gè)水泵在不斷地往水面噴水，這個(gè)設(shè)計(jì)的主要目的是增大水與空氣的接觸面積，有利于氧氣溶解于水
（5）突然小明自言自語的說到“不知這水是硬水還是軟水，酸堿度如何”？請(qǐng)問小明應(yīng)該用肥皂水和pH試紙來解決這兩個(gè)問題．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)分子的特性考慮；（2）根據(jù)氮肥可以使葉色濃綠考慮；（3）根據(jù)鐵生銹的條件考慮；（4）根據(jù)氧氣供給呼吸，增加氧氣在水中的溶解；（5）鑒別硬水和軟水用肥皂水，測(cè)酸堿度用pH試紙．

解答 解：（1）由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，所以構(gòu)成花的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，人才能聞到氣味；
（2）氮肥可以使葉色濃綠，A．NH₄Cl中含有氮元素，屬于氮肥，故A正確；B．K₂SO₄中含有鉀元素，屬于鉀肥，故B錯(cuò)； C．Ca（H₂PO₄）₂ 含有磷元素，屬于磷肥，故C錯(cuò)；D．CO（NH₂）₂中含有氮元素，屬于氮肥，故D正確．故選AD．
（3）鐵生銹的條件是與氧氣和水共同解觸，鐵珊欄表面都噴上了藍(lán)色的油漆，是為了隔絕氧氣；
（4）氧氣供給呼吸，水池中間有個(gè)水泵在不斷地往水面噴水，是增大水與空氣的接觸面積，有利于氧氣溶解于水；
（5）鑒別硬水和軟水用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，可以用pH試紙測(cè)酸堿度．
故答案為：（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（2）AD；（3）隔絕氧氣；（4）增大水與空氣的接觸面積，有利于氧氣溶解于水；（5）肥皂水；pH試紙

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)，知道鐵生銹的條件，熟悉硬水和軟水的鑒別方法，測(cè)溶液酸堿度的方法．