下列反應屬于分解反應的是（　　）
A、水→氫氣+氧氣
B、酒精+氧氣→水+二氧化碳
C、氫氣+氧氣→水
D、木炭+氧氣→二氧化碳
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、水→氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
B、酒精+氧氣→水+二氧化碳，該反應不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．
C、氫氣+氧氣→水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
D、木炭+氧氣→二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是“×××”鈣片的商品標簽圖．請根據(jù)標簽信息回答下列問題．
（1）主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 
，每片中至少含有鈣元素的質(zhì)量為
 
g．
（2）小蓉同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸．至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其他成分不與鹽酸反應）．
（反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  ）
①求生成二氧化碳的質(zhì)量．
②通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化合物是（　�。�
A、NO2
B、SiO2
C、Fe2O2
D、Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

藥品的取用量：按實驗所需取用藥品，如沒有說明用量，應取最少量，固體以
 
為宜，液體以
 
為宜．

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科目：初中化學 來源： 題型：

亞硫酸鋁：
 
氧化鐵：
 
硝酸亞鐵：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類是學習和研究中一種常用的科學方法．下列物質(zhì)分類不正確的是（　�。�
A、空氣-混合物
B、金剛石-單質(zhì)
C、氯酸鉀-氧化物
D、冰-化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖、物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖兩圖回答問題

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的符號表達式為：
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

徽墨是我國制墨技藝中的一朵奇葩，也是聞名中外的“文房四寶”之一．制墨原料主要是碳氫化合物不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑．現(xiàn)代制墨分煉煙、和膠、杵搗、成型、晾墨、銼邊、洗水、填金、包裝九道工序．其中發(fā)生化學變化的是（　　）
A、煉煙B、杵搗C、晾墨D、包裝

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科目：初中化學 來源： 題型：

食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸．下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（　�。�
A、醋酸的相對分子質(zhì)量是60
B、醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
C、醋酸分子是由碳、氫、氧三個元素組成的
D、每個醋酸分子中有8個原子核

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