材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明的進(jìn)步緊密相關(guān)．下列屬于金屬材料的是（　�。�
A、塑料B、鋁合金C、玻璃D、木箱
考點：金屬材料及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的材料的類別進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、塑料不是金屬材料，是有機(jī)合成材料；
B、鋁合金屬于金屬材料；
C、玻璃屬于無機(jī)硅酸鹽材料；
D、木頭屬于天然材料；
故選B．
點評：本題考查了常見材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）的樣品中，經(jīng)測定氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則樣品中含有的雜質(zhì)是（　　）
A、硫酸銨（NH4）2SO4
B、碳酸氫銨NH4HCO3
C、尿素CO（NH2）2
D、硝酸鉀 KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A、原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B、在化學(xué)變化中分子本身沒有發(fā)生改變
C、水通電產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
D、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的原子的種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體A，可能含有CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實驗，現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：

（1）氣體D是
 
，沉淀G是
 
（填化學(xué)式，下同）
（2）深液F中所含溶質(zhì)有
 
，操作b為
 

（3）混合物A的可能組合是
 
或
 
（填兩種情況）
（4）寫出②中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的一個方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

確定Cl和Cl-是同種元素的微粒是（　�。�
A、中子數(shù)B、電子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③氮?dú)?nbsp; ④空氣 將燃著木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　　）
A、①④B、②③C、①③D、①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是王建繪制的四個關(guān)于實驗室用過氧化氫制取氧氣時，各物質(zhì)之間的關(guān)系圖象．其中表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣時，一定相同的是（　�。�
A、實驗過程中的注意事項
B、都要用二氧化錳作催化劑
C、最后產(chǎn)出的氧氣的質(zhì)量
D、都是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1所示實驗裝置回答問題：
（1）寫出有編號的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上．檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式
 
．若選用C的裝置收集氧氣，則當(dāng)實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時才可以開始收集氣體．如果實驗后C裝置中的水變紅了，其原因是
 
．
（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
．有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 

（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不   能人為控制其速度．請從圖1的儀器中選擇一種儀器，使 用后能控制反應(yīng)速率，你選擇的儀器
 
（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案