【題目】用“”和“”代表兩種不的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說法正確( 。
A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后分子、原子的個數(shù)及種類均未發(fā)生改變
D. 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
【答案】B
【解析】
比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出:
從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中,6個分子全部參加反應(yīng),2個分子反應(yīng);反應(yīng)生成的4個分子構(gòu)成相同,屬于同一種物質(zhì)的分子,可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì)且是化合物,據(jù)此分析判斷即可。
A、由上圖可知,參加反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比為6:2=3:1;故A錯誤。
B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),是化合反應(yīng),故B正確。
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子的個數(shù)及種類均發(fā)生了改變、原子的個數(shù)及種類均未發(fā)生改變,故C錯誤;
D、該反應(yīng)有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,故D錯誤。
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將10%的Na2CO3溶液逐滴加入CaCl2和HCl的混合溶液中,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是
A. a點(diǎn)時溶液的pH大于c點(diǎn)時溶液的pH
B. b點(diǎn)時,溶液中有2種鹽
C. x值為106.0
D. oa段是產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一種有機(jī)酸,易溶于水,廣泛存在于植物食品中。草酸不穩(wěn)定,在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(實(shí)驗(yàn)猜想)猜想1:只有CO;猜想2:只有CO2;猜想3:_______;
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成,請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。
(2)通過觀察_______,_______,這兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立,草酸分解的化學(xué)方程式是_______。
(1)B裝置的作用是_______;C裝置的作用是_______。
(2)D裝置中濃硫酸在實(shí)驗(yàn)過程中體現(xiàn)的性質(zhì)屬于_______(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足,請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施 (寫一條)_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)已成為一門中心學(xué)科,生產(chǎn)生活離不開化學(xué)。
(1)食用適量的海產(chǎn)品,可以為人體補(bǔ)充微量元素____(寫元素符號)。
(2)硝酸鉀(KNO3)是常用的復(fù)合肥,其中氮元素的化合價為____。
(3)雄黃主要成分是As4S4(As是砷的元素符號),則As4S4的化學(xué)名稱是____。
(4)電解水實(shí)驗(yàn)證明了水的組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,實(shí)驗(yàn)中正極端產(chǎn)生13mL氣體,則負(fù)極端產(chǎn)生的氣體是____mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次課外實(shí)驗(yàn)探究中,同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有蒸餾水的試管中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有極少量氣泡(如圖)。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?
(查閱資料)任意化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高,必有元素化合價降低。
(猜想與假設(shè))小紅猜:O2:小明猜_____。
(實(shí)驗(yàn)1)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
往鎂與水反應(yīng)的試管中滴 加2滴無色酚酞溶液 | 鎂條附近溶液變紅 | 生成了_____ |
請結(jié)合以上的探究內(nèi)容和資料,寫出鎂與水的反應(yīng)方程式:_____。
(實(shí)驗(yàn)2)同學(xué)們又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
與鎂反應(yīng)的試劑 | NaCl溶液 | H2O |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 氣泡極少 |
表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____,根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案證明是氯離子(C1﹣)而不是鈉離子(Na+)能夠加快鎂與水的反應(yīng)速率:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫下A、D、H、I為氣體,E為液體,其他為固體。A、B、C、D是單質(zhì),B為紅色。F與G,H與I組成元素相同。G中兩元素的質(zhì)量比為7:3。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng);“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式:B____,G____。
(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。F→I反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(3)反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型相同,該反應(yīng)類型為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是 ( )
A. 甲的化學(xué)式為CH2B. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1
C. 甲、乙、丙都是氧化物D. 丙中 C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①_____________、②____________。
(2)根據(jù)我們所學(xué)的知識,你認(rèn)為A裝置和______裝置相連,并觀察到___________現(xiàn)象就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。寫出所選裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(3)A裝置中獲得的氣體中含有少量水蒸氣和HCl氣體,若要得到干燥、純凈的該氣體,需要通過裝置B和C,則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是:a→___ →___→____→ ____→ 收集裝置(填字母)。其中,B裝置的作用是_____,寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
(4)寫出用A裝置還可以制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式為____,若用裝置E收集該氣體,氣體應(yīng)該從導(dǎo)管_____(填f或g)進(jìn)入,驗(yàn)滿的方法為___________________。
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