在制取氧氣的操作中,先后順序不規(guī)范的是( 。
A、先檢查氣密性,再裝藥品
B、結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再?gòu)乃腥〕鰧?dǎo)管
C、先均勻加熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱
D、檢查氣密性時(shí),先將導(dǎo)管伸入水中,再用手緊握試管外壁
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體前,首先是檢查裝置的氣密性.
B、根據(jù)給試管中的固體藥品加熱時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷.
C、給試管中的藥品加熱時(shí),注意先預(yù)熱,防止使試管受熱不均,引起試管炸裂;
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品,故選項(xiàng)說法正確.
B、使用高錳酸鉀加熱制氧氣并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故選項(xiàng)說法正確.
C、給試管中的藥品加熱時(shí),先均勻加熱,后集中加熱,操作正確,故C正確;
D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,故選項(xiàng)說法正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氧氣、鐵、稀鹽酸、碳酸鈣中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)
 

(2)分解反應(yīng)
 

(3)置換反應(yīng)
 

(4)復(fù)分解反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有8種物質(zhì):①食醋;②氮?dú)猓虎鄱趸;④潔凈的空氣;⑤冰水混合物;⑥硬水;⑦鐵;⑧礦泉水.其中屬于純凈物的是( 。
A、②③⑤⑥⑦B、②③④⑦
C、①④⑥⑧D、②③⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在N2O5和N2O各1個(gè)分子中,含有相同的( 。
A、氮分子的個(gè)數(shù)
B、氮原子的個(gè)數(shù)
C、氧原子數(shù)
D、氮元素的個(gè)數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)
 
微粒(選填序號(hào)).
A.  B.  C.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)參加反應(yīng)的  和  的分子個(gè)數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是( 。
A、Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
B、2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子
C、
+2
Mg
O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1
C、每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D、該反應(yīng)有2種生成物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①如圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 
;
 ②實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 
;
 ③在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積(cm36122029394955657585
陽(yáng)極生成氣體體積(cm324711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用化學(xué)式表示裝置B制取一種氣體的化學(xué)反應(yīng)
 

(3)用化學(xué)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)
 
,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
、
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 
.有同學(xué)認(rèn)為用E收集氧氣比用C好,其理由是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案