鹽和堿反應(yīng)生成氯化鈉的方程式
 
．
可以使封閉體系內(nèi)壓強(qiáng)減小的常見物質(zhì)
 
、
 
、
 
、
 
（寫四組）．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)可以生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀；方程式為：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；
可以使封閉體系內(nèi)壓強(qiáng)減小可能是消耗體系內(nèi)的氣體或降溫，如氫氧化鈉溶液與二氧化碳、硝酸銨與水、氫氧化鈉溶液與氯化氫氣體、干冰；
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）所涉及的都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，甲-戊含有同一種元素，它們分屬于酸、堿、鹽、氧化物和單質(zhì)中的一種，反應(yīng)①和②是化合反應(yīng)，⑤和⑥是分解反應(yīng)．
（1）乙的化學(xué)式為
 

（2）D中一定含有的元素是
 

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

（4）寫出一條丙物質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某同學(xué)設(shè)計(jì) 鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的幾種方法，其中正確的選項(xiàng)是（　�。�
①滴加酚酞試液    ②滴加碳酸鈉溶液  ③滴加稀鹽酸   ④通入CO2氣體．
A、③B、②C、④①D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaCl、MgSO4、Cu（NO3）2三種溶液兩兩之間
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的日常用品所涉及到的科學(xué)知識不正確的是（　�。�
A、
膨化食品中通常填充空氣，以保護(hù)食品不易粉碎
B、
電工鉗的刀口很鋒利是為了增大壓強(qiáng)
C、
用吸管喝飲料時(shí)利用了液體壓強(qiáng)
D、
用測電筆辨別火線和零線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作中，不正確的是（　�。�
A、
取一定量粗鹽
B、
過濾
C、
溶解
D、
蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、雨后彩虹--光的折射
B、先看到閃電后聽到雷聲--光速大于聲速
C、食鹽水能導(dǎo)電--溶液中存在自由移動(dòng)的離子
D、暖氣片上涂鋁粉防銹--鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的膠塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度．?dāng)?shù)天后觀察到U形管內(nèi)的a側(cè)液面上升，原因是
 
．
（2）如圖乙所示，燒杯中盛有硝酸鈉的飽和溶液（底部有一些未溶解的硝酸鈉固體），現(xiàn)向水槽中加入足量的生石灰，燒杯中的小木塊將
 
（填“上浮”、“下沉”或“不變”）；若將生石灰換成
 
，也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)
B、氯化鈉晶體是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C、氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、分子是由原子構(gòu)成的

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