化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用．下列各項措施與其要達到的目標不相符的是（　　）

A. 研制、合成藥物﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣抑制細菌和病毒

B. 生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥﹣﹣﹣﹣﹣﹣增加糧食產(chǎn)量

C. 開發(fā)新材料、新能源﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣改善生存條件，提高生活質(zhì)量

D. 合成食品添加劑﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣增進人體健康

D 【解析】 試題分析∶化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用。A．研制、合成藥物-------抑制細菌和病 B．生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥------增加糧食產(chǎn)量C．開發(fā)新材料、新能源-------改善生存條件，提高生活質(zhì)量。故A．B．C．均是化學的作用。D．合成食品添加劑-------不利于增進人體健康。故D錯誤。 考點∶考查化學的作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：1.2..2 化學研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、用途與制法 題型：填空題

純凈物是由________種物質(zhì)組成的，混合物是由______________物質(zhì)混合而成的。在實際應用中，絕對純凈的物質(zhì)并不存在，當其中雜質(zhì)含量極少時，即可認為是__________(填物質(zhì)類別)。

一兩種或兩種以上純凈物 【解析】 從宏觀上說：純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上物質(zhì)組成；在實際應用中，絕對純凈的物質(zhì)并不存在，當其中雜質(zhì)含量極少時，即可認為是純凈物。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學研究些什么 題型：單選題

下列物質(zhì)變化過程中，沒有涉及化學變化的是(　　)

A. 鎂條燃燒 B. 銅片受熱

C. 火箭升空 D. 糖溶于水

D 【解析】 A、鎂條燃燒過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學變化；B、銅片受熱過程中有新物質(zhì)氧化銅生成，屬于化學變化；C、火箭升空過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學研究些什么 題型：單選題

空氣的成分中，體積分數(shù)約占21%的氣體是（ ）

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 試題空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．A、氮氣占78%，故選項不符合題意．B、氧氣占21%，故選項符合題意．C、二氧化碳占0.03%，故選項不符合題意．D、稀有氣體占0.94%，故選項不符合題意．

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 學習和研究化學，可以幫助人類開發(fā)新物質(zhì)，以進一步提高人們的生活質(zhì)量與生產(chǎn)能力

B. 學好化學的一個重要方面是要認真做好實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象并積極思考

C. 學習和研究化學，可以使人們隨心所欲地制造各種人類所需的物質(zhì)

D. 學習化學，可以幫助人們解釋自然界中的一些現(xiàn)象

C 【解析】 A、學習和研究化學，可以幫助人類開發(fā)新物質(zhì)，改善人們的生產(chǎn)和生活，故A正確；B、化學是以實驗為基礎的學科，所以學好化學的一個重要方面是要認真做好實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象并積極思考，故B正確；C、任何化學反應都需要遵循質(zhì)量守恒定律，而不是隨心所欲地制造各種人類所需的物質(zhì)，故C錯誤；D、學習化學，可以幫助人們解釋自然界中的一些現(xiàn)象，故D正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型：簡答題

實驗室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應制取氫氣，取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應），向其中加入74.2g稀硫酸，恰好完全反應后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g．計算：

（1）雜質(zhì)的質(zhì)量________g。

（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）

（1）1.5；（2）20%。 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應放出氫氣的質(zhì)量=74.2g+8g﹣82g=0.2g；設參與反應的鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，根據(jù)鋅與硫酸反應的方程式： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 65 161 2 x y 0.2g 65：x=161:y=2:0.2g。 解得x=6.5g， y=16.1g （1）其中...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型：計算題

鈣是維持人體正常功能所必需的元素。鈣爾奇是常用的補鈣劑，主要成分是CaCO3， 鈣爾奇每片2.0g。取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應（其它成分與鹽酸不反應）。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g。試計算：

（1）反應產(chǎn)生二氧化碳________g，是________mol；

（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣________mol；

（3）服用鈣爾奇通常一日2次，每次1片。則每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量為________g。

（4）根據(jù)化學方程式列式計算上述反應所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.01%）________

0.660.0150.0151.210.95% 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為：2.0g+10g-11.34g=0.66g，二氧化碳的物質(zhì)的量為：0.66g÷44g/mol=0.015mol； (2)設碳酸鈣的物質(zhì)的量為x，稀鹽酸中氯化氫的物質(zhì)的量為y， CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 1 2...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：填空題

正確地認識物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一。下圖是小朋同學歸納的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答：

（1）“反應物的量不同，產(chǎn)物不同”。上圖中能證明這一觀點正確性的是：________反應（填序號）。

（2）碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學性質(zhì)有許多相似之處，例如：它們都能與________反應，請寫出碳與其反應的化學方程式（寫一個）________。

①②O2或CuOC+ O2CO2 【解析】 (1)由圖中可知，碳燃燒時，如果氧氣足量就生成二氧化碳，如果氧氣不足就生成一氧化碳，碳燃燒的生成物與氧氣的量有關； (2)碳和一氧化碳都能和氧氣、氧化銅反應；碳和氧氣反應生成二氧化碳，反應的化學方程式為：C+ O2CO2。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 單元檢測 題型：單選題

電解水的過程中，反應物和生成物的量隨時間的變化關系正確的是（   ）

A. B.

C. D.

C 【解析】 A、電解水生成氫氣和氧氣，水的質(zhì)量不斷減少，故錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8；故錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯誤。故選C。

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