【題目】在一次化學(xué)課外活動(dòng)中，一位同學(xué)以“21世紀(jì)的金屬——鈦”為題介紹了如下知識(shí)：鈦是一種銀白色金屬，密度為4.5 g／cm3，熔點(diǎn)為1725℃，沸點(diǎn)為3260℃，有良好的延展性，強(qiáng)度是不銹鋼的3.5倍；而且鈦在 253℃～500℃的溫度范圍內(nèi)都能保持高強(qiáng)度。鈦有良好的抗腐蝕性能，如把一只鈦盤(pán)放在海水中浸泡10年，表面不會(huì)有任何銹蝕的痕跡；鈦是所有金屬中與生物組織相容性最佳的一種。

(1)根據(jù)以上信息，推測(cè)鈦及其合金的兩種用途。

(2)寫(xiě)出應(yīng)用金屬鈦時(shí)還應(yīng)考慮的因素。(答出一點(diǎn)即可)

【答案】(1)航天、航空器的制造, 人工器官的制造。 (2)價(jià)格或?qū)嵝缘?/span>;

【解析】 (1) 鈦是一種銀白色金屬，密度為4.5 g／cm3，熔點(diǎn)為1725℃，沸點(diǎn)為3260℃，有良好的延展性，強(qiáng)度是不銹鋼的3.5倍；而且鈦在 253℃～500℃的溫度范圍內(nèi)都能保持高強(qiáng)度，由此可知鈦合金可用于航天、航空器的制造；鈦有良好的抗腐蝕性能，如把一只鈦盤(pán)放在海水中浸泡10年，表面不會(huì)有任何銹蝕的痕跡；鈦是所有金屬中與生物組織相容性最佳的一種，可知鈦合金可用于人工器官的制造。 (2) 應(yīng)用金屬鈦時(shí)還應(yīng)考慮的因素價(jià)格，以做到經(jīng)濟(jì)和性能兼顧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑后，在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．

(1)【問(wèn)題】氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？

(2)【猜想】氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取過(guò)氧化氫溶液于試管中，然后伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

_____________

實(shí)驗(yàn)二

_____

________

氧化鋁可以加快過(guò)氧化氫的分解速率

(4)寫(xiě)出氧化鋁作催化劑時(shí)，過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式_______________________________

(5)【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)論據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

(6)實(shí)驗(yàn)三： 探究 _______________________________________；

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量；

②完成實(shí)驗(yàn)二；

③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌， ______ ，稱量；

④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．

【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

(7)但小華同學(xué)認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究________；請(qǐng)寫(xiě)出具體操作及現(xiàn)象______________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用文字或化學(xué)符號(hào)填空。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________；

(2)2個(gè)氫原子_______________；

(3)3個(gè)鈉離子_____________；

(4)S2-數(shù)字2表述______________；

(5)地殼中含量最多的金屬元素____________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在橫線上寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果。

(1)用滴管取試劑后平放或倒置 ______________________；

(2)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心___________________________；

(3)用試管刷刷試管時(shí)，用力過(guò)猛_____________________________________；

(4)實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶 __________________________________________；

(5)加熱固體時(shí)，試管口沒(méi)有略向下傾斜__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 可能是分解反應(yīng) B. 可能是置換反應(yīng)

C. 一定是置換反應(yīng) D. 肯定不是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用消耗了空氣中的_______，補(bǔ)充了空氣中的_______；呼吸作用消耗了空氣中的_______，補(bǔ)充了空氣中的_______。所以，光合作用、呼吸作用是自然界物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。光合作用將_______能轉(zhuǎn)化為_______能，呼吸作用將_______能轉(zhuǎn)化為人體所需的各種能量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)——人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出下列事例的說(shuō)明中與化學(xué)緊密相關(guān)的一項(xiàng)( )

A. 紫莖澤蘭、飛機(jī)草……外來(lái)物種的入侵已經(jīng)給我國(guó)造成了約4000億人民幣的損失。——外來(lái)物種的入侵

B. 植樹(shù)造林，既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候——植樹(shù)造林

C. 道路、橋梁的大量修建，極大地改善了民生——交通發(fā)達(dá)

D. 化肥的合理施用有效地促進(jìn)了我國(guó)糧食產(chǎn)量的提高——化肥的生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。

(1)無(wú)論是自來(lái)水還是純凈水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。

(2)自制簡(jiǎn)易凈水器常加入_________用于除去水中的異味和色素，屬于________(“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(3)生活中區(qū)分硬水與軟水常用_________，實(shí)驗(yàn)室中降低水的硬度常用_____________。

(4)為了保護(hù)水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的具體做法：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】�；撬幔–2H7NO3S）是一種特殊的氨基酸，能增強(qiáng)人體的免疫力。下列關(guān)于�；撬岬恼f(shuō)法中正確的是

A．�；撬�屬于有機(jī)高分子化合物

B．牛磺酸中氧元素與硫元素的質(zhì)量比為3∶2

C．�；撬岬�相對(duì)分子質(zhì)量為125 g

D．5%的牛磺酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.4%

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