【題目】“化學(xué)——人類社會進步的關(guān)鍵”，請你根據(jù)所學(xué)知識指出下列事例的說明中與化學(xué)緊密相關(guān)的一項( )

A. 紫莖澤蘭、飛機草……外來物種的入侵已經(jīng)給我國造成了約4000億人民幣的損失。——外來物種的入侵

B. 植樹造林，既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候——植樹造林

C. 道路、橋梁的大量修建，極大地改善了民生——交通發(fā)達

D. 化肥的合理施用有效地促進了我國糧食產(chǎn)量的提高——化肥的生產(chǎn)

【答案】D

【解析】A、外來物種的入侵給我國造成的經(jīng)濟損失與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系；B、植樹造林既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候，但是與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系；C、交通發(fā)達得益于道路、橋梁的大量修建，但是與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系；D、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化的一門自然科學(xué)，化肥是通過化學(xué)方法合成出來的物質(zhì)，與化學(xué)密切相關(guān)。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關(guān)鎂條燃燒實驗的說法不正確的是(　　)

A. 實驗前，應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色

B. 實驗時，應(yīng)使用石棉網(wǎng)

C. 實驗時，應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條，在酒精燈上點燃

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的黃光，有大量藍紫色煙生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進行了識別化肥的探究活動。他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：

(1)步驟一：在裝有四種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是_______。

(2)步驟二：再分別取少量未區(qū)分出的另外三種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是_______。由此可知，在使用該類化肥時，要避免與_______(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合使用，以防降低肥效。

有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進行區(qū)分，你認為可行的是_______。

A．硝酸鋇溶液 B．氯化鈉溶液

C．酚酞溶液 D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)課外活動中，一位同學(xué)以“21世紀的金屬——鈦”為題介紹了如下知識：鈦是一種銀白色金屬，密度為4.5 g／cm3，熔點為1725℃，沸點為3260℃，有良好的延展性，強度是不銹鋼的3.5倍；而且鈦在 253℃～500℃的溫度范圍內(nèi)都能保持高強度。鈦有良好的抗腐蝕性能，如把一只鈦盤放在海水中浸泡10年，表面不會有任何銹蝕的痕跡；鈦是所有金屬中與生物組織相容性最佳的一種。

(1)根據(jù)以上信息，推測鈦及其合金的兩種用途。

(2)寫出應(yīng)用金屬鈦時還應(yīng)考慮的因素。(答出一點即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空白處填寫所用原料的名稱及所用的性質(zhì)。

(1)日常生活中使用的刀、剪是用_______制作的，利用了_____________________。

(2)干電池的負極一般是用______制作的，正極是用_______制作的，都利用了____________。

(3)糖果、煙盒中的包裝紙是用_______制作的。

(4)保溫瓶瓶膽內(nèi)壁上的金屬是_______，是利用____________________________。

(5)溫度計中填充的金屬是_______，它在常溫下呈_______態(tài)且___________現(xiàn)象明顯。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)的抗腫瘤新藥西達苯胺(化學(xué)式是C22H19FN4O2)，填補了我國T細胞淋巴瘤新藥的空白，下列說法正確的是（____）

A．西達苯胺由五種元素組成

B．西達苯胺屬于氧化物

C．西達苯胺分子中含有一個氧分子

D．西達苯胺中氫氧元素質(zhì)量比為____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會逐漸減少(稱為衰變)。因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法。碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說法正確的是

A. 碳原子核，含7個質(zhì)子，8個中子 B. 氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子

C. 碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子 D. 氧原子核，含7個質(zhì)子，8個中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你參與他們進行的探究活動：

【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ： 。

【實驗與探究】

（1）實驗如下：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。

實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。

則證明猜想 成立。

步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。

實驗過程中產(chǎn)生 。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。

（2）為了進一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈 性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進的是 。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。

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