銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銹跡,俗稱銅綠.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對銅綠的成分產(chǎn)生了濃厚興趣.
【提出問題】銅綠中除銅元素外還含有哪些元素?
【查閱資料】
①無水硫酸銅遇水變藍(lán)色;
②碳與一般的酸不反應(yīng);
③CuO+H2SO4(。┄TCuSO4+H2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠粉末并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)

【觀察分析】
A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏?br />B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色;
C裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有
 
、
 
和碳等元素.
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學(xué)對A裝置中產(chǎn)生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想
(1)全部為CuO.
(2)CuO和C的混合物.
【深入探究】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 ①
 
 猜想(1)正確
 ②取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 ②
 
 猜想(2)正確
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明猜想(1)正確.
【反思應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的
 
等有關(guān);要保護(hù)博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與
 
接觸.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:無水硫酸銅遇水變藍(lán)色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧化銅是黑色固體;
銅綠的主要成分是堿式碳酸銅,受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成;
空氣中含有氧氣、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì).
解答:解:【觀察分析】
A裝置中綠色粉末變?yōu)楹谏,說明反應(yīng)生成了氧化銅;
B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色,說明反應(yīng)生成了水;
C裝置中澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)生成了二氧化碳;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
故填:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有氫元素、氧元素和碳等元素.
故填:氫元素;氧元素.
【深入探究】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 ①黑色粉末全部溶解,溶液由無色變成藍(lán)色 猜想(1)正確
 ②取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 ②黑色粉末部分溶解,溶液由無色變成藍(lán)色 猜想(2)正確
故填:黑色粉末全部溶解,溶液由無色變成藍(lán)色;黑色粉末部分溶解,溶液由無色變成藍(lán)色.
【反思應(yīng)用】
根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān);
要保護(hù)博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸.
故填:二氧化碳;空氣.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取等質(zhì)量的鎂片、鐵片,分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖.下列說法正確的是(  )
A、a表示鐵與稀硫酸反應(yīng)的情況
B、充分反應(yīng)后,消耗鐵的質(zhì)量小于鎂的質(zhì)量
C、充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定都減小
D、充分反應(yīng)后,稀硫酸一定都沒有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請根據(jù)下列情況回答問題.

(1)由圖1實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析可得出水由
 
組成的;
(2)圖2是簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
,該裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是
 
;
A.合理施用農(nóng)藥、化肥       B.工業(yè)廢水直接排放
C.提倡使用無磷洗衣粉       D.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
(4)圖3是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體
C、鐵與稀硫酸反應(yīng),溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,生成硫酸亞鐵和氫氣
D、干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施中不利于PM2.5治理的是(  )
A、研發(fā)新能源汽車
B、發(fā)展燃煤發(fā)電
C、禁止焚燒秸稈
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是你在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)做過的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃):

(1)實(shí)驗(yàn)C中燒杯①中的現(xiàn)象是
 
,燒杯③的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B中,熱水中的白磷
 
(填“燃燒”“沒有燃燒”),說明可燃物燃燒應(yīng)該具備的條件之一是
 
;銅片上的紅磷
 
(填“燃燒”“沒有燃燒”),說明可燃物燃燒應(yīng)該具備的另一條件是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎將酒精燈撒到桌面丙著火,用濕布覆蓋的滅火原理是
 

(4)實(shí)驗(yàn)A中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)水面氧氣的體積約占空氣的
 
,下列因素不能決定該實(shí)驗(yàn)手否成功
 
(填序號(hào)).
A.裝置氣密性  B.實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾  C.紅磷過量或充足
D.冷卻到室溫后才能打開止水夾  E.一定要選用教室內(nèi)的空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下所列均是實(shí)驗(yàn)室常見儀器,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)量取一定體積的硝酸鉀溶液用
 
,過濾時(shí)用于盛裝濾液的玻璃儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)f儀器的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純凈的硫酸是
 
色,
 
液體.不易
 
,濃硫酸溶于水時(shí),放出大量的熱,所以在稀釋濃硫酸時(shí),一定要將
 
慢慢的倒入
 
中,并不斷地用玻璃棒攪拌,使產(chǎn)生的
 
盡快散失.濃硫酸吸收空氣或某些氣體中的水分,說明濃硫酸具有
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要使8g硫充分燃燒生成二氧化硫,需氧氣多少克?若在空氣中燃燒,需空氣多少升?(氧氣密度為1.43g/L)

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同步練習(xí)冊答案