某校化學活動小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等雜質(zhì)，他們要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計了下列實驗流程圖（序號①～⑧表示實驗操作，用于沉淀的試劑稍過量）：

根據(jù)上述流程，（回答下列問題：
（1）操作①中玻璃棒的作用是______．
（2）第⑤步操作的名稱是______．
（3）“蒸發(fā)結(jié)晶”用到的器材有：鐵架臺（鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、玻璃棒、酒精燈和______．
（4）實驗中加入“Na₂CO₃溶液”的目的是______．
（5）利用提供的沉淀試劑，再寫出一種添加試劑的操作順序（填序號）：______．
（6）分別寫出②③④步驟中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式．
②______；
③______；
④______．（寫出其中一個）

“◇◇雪餅”袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑”主要成分是生石灰．
（1）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）______．
（2）有人對它作了一系列探究，收獲頗多．其實驗方案發(fā)下：

問題與猜想	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
問題1：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)做干燥劑？	取足量小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁	______	不能作干燥劑
問題2：變質(zhì)后的物質(zhì)可能是______	______	______	______

某中學綜合實踐活動小組在進行“誠信商品”研究時，檢驗商品標簽所列成分及含量與實際是否相符．隨機取出市售“純堿”樣品（成分說明如圖），經(jīng)檢驗雜質(zhì)僅是氯化鈉．準確稱取樣品10.9g，加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng)．將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾，洗滌，烘干，干燥后得到白色固體10g．
（1）計算10.9g樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)．
（2）根據(jù)檢驗結(jié)果，此純堿______（選填“可以”或“不可以”）列入“誠信商品”．

食品安全問題與人類生活息息相關(guān)．下列做法不會危害人體健康的是

1. A.
   牛奶中加入適量乳酸鈣補充鈣元素
2. B.
   香腸中加入過量亞硝酸鈉防腐
3. C.
   用硫酸銅溶液泡粽葉，使粽葉變得鮮綠
4. D.
   大量添加面粉增白劑使面粉更白

若不慎將體溫計打破，散落出的汞產(chǎn)生的汞蒸汽會對人體產(chǎn)生危害，此時可灑一些硫在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成硫化汞（HgS）．
（1）寫出硫與汞反應(yīng)的化學方程式______．
（2）用分子、原子觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現(xiàn)象______．

請用化學方程式表示下列反應(yīng)，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
（1）紅磷燃燒______；______
（2）熟石灰處理硫酸廠廢水______；______
（3）工業(yè)上高溫煅燒石灰石制二氧化碳______；______
（4）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵______．

如圖是某同學用來除去河水中難溶性雜質(zhì)時所采用的________（填一種實驗操作名稱）裝置圖，圖中存在兩處明顯的錯誤：一是________；二是________．

某石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不溶
于鹽酸，高溫不分解）．為測定石灰石樣品的純度，某化學研究性學習小組的同學分成三組
實驗，測得數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)	1	2	3
稀鹽酸質(zhì)量（g）	50	50	100
樣品質(zhì)量（g）	20	30	20
剩余物質(zhì)質(zhì)量（g）	63.4	73.4	113.4
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）	6.6	6.6	______

（1）在空格中填寫數(shù)據(jù)
（2）該實驗中，第______（填數(shù)字）組同學的實驗中，稀鹽酸一定反應(yīng)完全；第三組實驗中，______一定有剩余．
（3）求出該石灰石樣品的純度______．

空氣中含量最多的氣體是 ________，澄清的石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，這證明空氣中含有少量的 ________，盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有 ________．

下列有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是

1. A.
   蒸發(fā)
2. B.
   面粉發(fā)酵
3. C.
   鋼鐵生銹
4. D.
   食物腐爛