化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：
ab
（2）寫出實驗室用H₂O₂制取氧氣的化學方程式，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是
（5）為測定某CuSO₄溶液的溶質質量分數，化學小組的同學取CuSO₄溶液100克，向其中滴加一定濃度的NaOH溶液，至不再產生沉淀為止，共用去NaOH溶液80克，過濾到濾液175.1克，請計算：
①該反應生成沉淀克．
②該CuSO₄溶液種溶質的質量分數．[溫馨提示：CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）↓+Na₂SO₄]．

如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的一部分．
（1）根據圖示信息，可計算出葡萄糖的相對分子質量為，其中碳元素和氫元素的質量比是：（約到最簡整數比）
（2）醫(yī)院欲配制100g該葡萄糖注射液，需用20%的葡糖糖注射液g，水g．

如圖是某精制碘鹽包裝袋上的部分文字，根據該文字判斷，下列有關猜測正確的是（　�。�

探究是一種重要的學習方式，是充分理解學科本質的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學興趣小組的同學通過查閱資料，認為反應過程如下：①2KClO₃+2MnO₂

△   .

2A+Cl₂↑+B↑   ②2A 

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+B↑
③Cl₂+K₂MnO₄

△   .

2KCl+MnO₂+B↑
（1）請寫出A、B的化學式：A B．通過以上實例，談談你對二氧化錳作催化劑的認識．
（2）如圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用、．

類比法是化學研究物質的重要方法之一，草酸（H₂C₂O₄）的化學性質與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物，某校研究性學習小組對此展開探究：
（1）小明首先根據草酸中含有元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現象是，小明據此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請回答：A裝置黑色固體粉末是（填化學式），A裝置中的實驗現象是．
（3）討論交流：小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：，處理的方法是．

X、Y、Z三種金屬，A、B、C、D、E、F是含它們中的某種金屬元素化合物，關系如下

由此判斷：
①R是，
②A、B的化學式：A，B，
③X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是．

市實驗中學化學興趣小組的同學在老師講金屬的化學性質后，做了以下實驗探究：
（1）小芳將銅絲放入硝酸銀溶液中，看到的現象是，
（2）小紅將鋅粉放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現反應后溶液的質量（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）小明在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？我們不妨來探究一下：
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應
②鋅粉先與硝酸銀溶液反應
③
【查閱資料】在金屬活動順序表中，一種金屬置換另一種金屬，如果這兩者金屬相隔越遠，越容易發(fā)生置換反應，即所謂的優(yōu)先原則．
【設計實驗】①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷與硝酸銀溶沒有發(fā)生反應．
他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現無氣泡產生，推斷剩余固體中沒有，說明加入的物質中的已經發(fā)生了反應．
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現無氣泡產生，此推斷與硝酸銀溶液發(fā)生了反應．
【分析并得出結論】綜合上述實驗現象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，優(yōu)先與硝酸銀溶液反應．

物質	甲	乙	丙	丁
反應前質量/g	3	5	20	7
反應后質量/g	10	5	8	待測

在一個密閉容器中加入四種物質，在一定條件下充分反應，待測反應前后各種物質如表：
通過分析，判斷下列說法正確的是（　　）

如圖是探究物質燃燒條件的3個對比實驗，請仔細觀察圖示，認真作答．

（1）根據各實驗得到相應的燃燒條件有：

實驗一
實驗二
實驗三

（2）干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉，受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水．    此反應的化學方程式為．
（3）我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理．請從化學視角對下列成語進行解釋．
成語詞典的解釋：
杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草．比喻力量太少，解決不了問題．
化學角度的解釋：
杯水車薪：．
（4）將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，可觀察到高的蠟燭先熄滅，且杯內壁變黑．由此可以得到啟發(fā)：從失火的高層樓房逃生，應選擇的正確方法是
A．用干毛巾捂住口鼻，往樓下沖        B．盡量往樓頂跑
C．盡量貼近地面爬行撤離              D．若得不到及時救援，可跳樓．

已知某純堿樣品中含有NaCl雜質，為測定樣品中純堿的質量分數，可用圖中的裝置進行實驗（溫馨提示：堿石灰的主要成分是NaOH和CaO）．主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性
②將ag樣品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到樣品溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質量，得到bg
④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產生氣體為止
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質量，得到cg
⑦重復步驟⑤和⑥的操作，直到盛有堿石灰的U型管的質量基本不變，為dg
請回答下列問題：
（1）在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向左偏轉，說明；
（2）裝置中NaOH溶液的作用是；
（3）裝置中濃硫酸的作用是：
（4）裝置中干燥管B的作用是；
（5）如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸，測定的結果會（填偏高、偏低或不變）（已知濃硫酸不能吸收氯化氫）；
（6）步驟⑤的目的是；
（7）該樣品中純堿的質量分數的計算式為：．