相關(guān)習(xí)題
 0  122075  122083  122089  122093  122099  122101  122105  122111  122113  122119  122125  122129  122131  122135  122141  122143  122149  122153  122155  122159  122161  122165  122167  122169  122170  122171  122173  122174  122175  122177  122179  122183  122185  122189  122191  122195  122201  122203  122209  122213  122215  122219  122225  122231  122233  122239  122243  122245  122251  122255  122261  122269  211419 

科目： 來源： 題型：

鎂有“國防金屬”的美譽．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（　　）
A、原子序數(shù)為12
B、元素符號為Mg
C、原子核外電子數(shù)為24
D、相對原子質(zhì)量為24.31

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

在實驗室里加熱30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為20.4g，試計算，（1）生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g；
（2）原混合物中氯元素的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

有等質(zhì)量的A、B兩金屬的粉末，相對原子質(zhì)量Ar（A）＜Ar（B），將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸中，B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸中，在反應(yīng)中A、B均為正二價，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、金屬活動性強弱：A＞B
B、反應(yīng)后A、B可能都有剩余
C、消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量
D、消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

有甲、乙、丙三個集氣瓶，分別盛體積比為2：1的氮氣和氧氣的混合氣體、空氣、二氧化碳．設(shè)計實驗，區(qū)別三個集氣瓶里盛的氣體各為何物，其實驗方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．
 

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．寫出標(biāo)號儀器的名稱①
 
試管②
 
；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，造成試管破裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是
 
，氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

認(rèn)識物質(zhì)的制法．
（1）某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)方程式為
 
；若利用該裝置制取二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為
 
（填名稱）
（2）工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化
（3）將煤隔絕空氣加熱所得的焦炭（主要成分是C）在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是CO和H2）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱①
 
；試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用
 
把藥品小心地送至試管底部．
（2）組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）
 

①試管     ②鐵架臺    ③酒精燈     ④木塊
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗室是否可用該裝置制取和收集二氧化碳？
 
（填“是”或“否”）；其理由
 
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

為探究堿的性質(zhì)，進行如下實驗．
（1）如圖（甲）所示，加入一定量的鹽酸后，溶液紅色褪去，溶液溫度
 
．（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）如圖（乙和丙）所示，同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時間后，丙中液面高于乙，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．本實驗中乙的作用是
 
．
③實驗結(jié)束后，進行廢液處理．將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中，再將甲所得溶液緩慢加入．全部加入后測得溶液pH為3，調(diào)節(jié)pH接近7，達到排放標(biāo)準(zhǔn)．
將甲所得溶液緩慢加入的過程中，大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

在NaOH溶液中，滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液呈
 
色，此時溶液的pH值
 
7（填＞、=、＜，下同），在此溶液中，慢慢加入鹽酸，溶液先變?yōu)?div id="gcczeez" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，此時溶液的pH值
 
7，繼續(xù)加入這種鹽酸至過量，溶液呈
 
色，此時，溶液的pH值
 
7．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

我市擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展．海水的成份主要含有NaCl、MgCl2、Na2SO4、CaCl2等物質(zhì)，經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶得粗鹽，剩余的液體為母液．圖中操作1為蒸發(fā)結(jié)晶，操作2為過濾，試劑A是一種改良酸性土壤常用的堿．如圖所示以海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）工業(yè)生產(chǎn)中在母液中添加試劑A的化學(xué)式為
 

（2）在實驗室中進行過濾時，所需要的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒，其中，玻璃棒的作用是
 

（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，此反應(yīng)能夠發(fā)生是因為Cl2的活動性比Br2的
 
（選填“強”或“弱”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案