屬于物理變化的是（　�。�

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

下列實驗操作正確的是（　　）

下列實驗方案能達到目的是

選項	實驗?zāi)康?/TD>	實驗方案
A	區(qū)分硬水和軟水	加肥皂水
B	除去CO中混有的少量CO2	通過灼熱的氧化銅
C	除去CO2中混有少量的CO	點燃
D	回收利用H2O2、MnO2制O2后的MnO2

根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達式為，做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，鐵絲要繞成螺旋狀，這是為了．鐵絲一端系火柴桿，這是為了；點燃火柴，待火柴快燃盡時緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，其原因是；集氣瓶中倒少量水的作用是．
（2）圖2中的反應(yīng)的文字表達式為集氣瓶中加入的液體可能是，其目的為．

在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的物質(zhì)是（　�。�

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作錯誤的是（　�。�

化學(xué)活動小組拿來三種未知金屬片X、Y、Z，為比較它們的金屬活動性強弱進行了下列實驗（說明：如“X+稀鹽酸→有氣泡產(chǎn)生”表示在盛有X試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．金屬片形狀、大小均相同，且有多個．）：
實驗步驟1：①X+稀鹽酸→有氣泡產(chǎn)生②溶Y+CuCl₂液→無明顯現(xiàn)象③Z+FeSO₄溶液→無明顯現(xiàn)象
實驗步驟2：④Z+稀硫酸→有氣泡產(chǎn)生⑤X+CuCl₂溶液→有紅色固體生成
（1）通過上述實驗，關(guān)于X、Y、Z的金屬活動性強弱，能得出什么結(jié)論？
（2）在實驗步驟1的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為實驗步驟2中不必進行的實驗是哪個（指出序號）？并說明原因；
（3）設(shè)計后續(xù)實驗完成X、Y、Z金屬活動性強弱的比較，寫出實驗操作及可能的現(xiàn)象和結(jié)論；
（4）某溶液中含有ZCl₂、HCl和CuCl₂，要除去其中的HCl和CuCl₂，而得到ZCl₂溶液，寫出實驗的操作過程．

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D、E為化合物，A是由四種元素組成的白色固體，B的水溶液能使酚酞試液變紅，丙是目前生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的金屬．（圖中部分生成物已略去）

請回答：
（1）B的化學(xué)式是；
（2）寫出A受熱分解的化學(xué)方程式；
（3）在C生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中，所得甲乙兩種氣體的體積比是；
（4）寫出E與CO反應(yīng)生成D和丙的化學(xué)方程式；該反應(yīng)（填“屬于”，“不屬于”）置換反應(yīng)．