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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是     ( 。
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳C、水D、糖水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、汽水飲料B、液態(tài)氧氣
C、礦泉水D、潔凈的空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
 
 
 
 
 
 
 
氫離子
 

氧離子
 
氯離子
 
鈉離子
 
水分子
 
氧氣
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一定量的Zn粉投入一定量的硫酸中,發(fā)現(xiàn)Zn全部消失,就剩余溶液中含有的溶質(zhì),陳瑞琪進(jìn)行了猜想.
【猜想一】:全部是硫酸鋅
【猜想二】:
 

為了驗(yàn)證哪種猜想正確,陳瑞琪進(jìn)行了探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

 
 

 
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀(guān)察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】通過(guò)分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
【查閱資料】
堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量樣品溶于水,加入
 
;
白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液加入
 
;
 
證明猜想Ⅱ成立.

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科目: 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的鹽,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì).
【查閱資料】
①Na2CO3+CaCO3=CaCO3↓+2NaCl  ②2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O  ③Ca(HCO32 易溶于水.
④CaCl2溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):
NaHCO3Na2CO3
0.1%1%5%0.1%

CaCl2
0.1%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁有渾濁
1%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁,有微小氣泡有沉淀
5%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁,有大量氣泡有沉淀
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置主要實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


實(shí)驗(yàn) 1
向 2 支試管中分別加入少 量Na2CO3和NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸
2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn) 2向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量Na2CO3 或NaHCO3 固體,分別加熱一 段時(shí)間Na 2CO3 受熱時(shí)Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象
NaHCO3受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)
渾濁

實(shí)驗(yàn) 3
向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液,再滴加5%的 CaCl2 溶 液Ⅰ中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn) 生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,試劑a為
 

(3)實(shí)驗(yàn)3中,NaHCO3與 CaCl+反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3+CaCl2
 
+
 
+
 
+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識(shí)時(shí),對(duì)一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣.老師告訴他氫氧化銅沉淀是藍(lán)色、氫氧化鐵沉淀是紅褐色,讓他想自己探究氫氧化亞鐵沉淀的顏色,下面請(qǐng)你和他一起探究.
【查閱資料】(1)鐵有兩種氫氧化物,它們可以由相對(duì)應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得.
(2)氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化.
(3)硫酸銅溶液是藍(lán)色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色.
【提出猜想】氫氧化亞鐵沉淀是墨綠色.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀(guān)察現(xiàn)象.請(qǐng)補(bǔ)充完成下表:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀.

化學(xué)方程式
 

基本反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng).
②FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4
4Fe(OH)2+
 
+2H2O═
 

(完成并配平此方程)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化亞鐵沉淀是
 
色而不是墨綠色.
【學(xué)習(xí)交流】小軍聯(lián)系到CO2與C生成CO的反應(yīng),認(rèn)為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液,于是小軍向FeCl3溶液中加入某物質(zhì)后,溶液由黃色變成淺綠色(只含一種溶質(zhì)),小軍加入的物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):A是
 
,B是
 
,E是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是
 
(填字母,下同)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的儀器是
 
,使用E時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)是
 
(寫(xiě)出一條即可).為避免高錳酸鉀粉末粘在試管壁上把高錳酸鉀粉末放進(jìn)試管的具體操作是
 

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中出現(xiàn)紫紅色,造成此現(xiàn)象的原因是
 

(4)在(3)中你所選用氧氣收集方法的原因是
 
,若將一帶火星的木條伸入集氣瓶口、瓶中、瓶底都未能燃燒的可能原因是
 

(5)若利用排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

按如圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)物應(yīng)滿(mǎn)足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應(yīng)以及
 
;
(2)紅磷燃燒熄滅后,等瓶?jī)?nèi)冷卻后再打開(kāi)止水夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

(3)此實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論為:
 
;
(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

(5)小華按照設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)際所測(cè)的數(shù)據(jù)與理論值對(duì)比明顯偏大,你覺(jué)得可能原因是
 
;
A.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開(kāi)了止水夾
B.實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足,未能將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡
C.實(shí)驗(yàn)可能裝置漏氣    D.點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有立即塞緊瓶塞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,1860年英國(guó)化學(xué)家法拉第做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn).經(jīng)研究:子火焰中的燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的.
①蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象,證明石蠟具有的物理性質(zhì)是
 
(寫(xiě)一點(diǎn),下同),化學(xué)性質(zhì)是
 

②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長(zhǎng),其原因是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案