60℃時，將30克硝酸鉀完全溶于270克水中，該溶液中溶質的質量分數為，若將該溶液平均分成三等份：
①取第一份，溫度升高到90℃，此時溶液溶質的質量分數為．
②取第二份，要使溶液的質量分數變?yōu)樵瓉淼膬杀�，則需蒸發(fā)水克．
③取第三份，要使溶液的質量分數變?yōu)樵瓉淼?span id="h3hbfhr" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

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2

，則需添加克水．

根據如圖1的實驗裝置回答問題：

（1）在實驗室中用C裝置制取氣體時，固體盛放在（填儀器名稱）中，液體從（填儀器名稱）中加入；若某種氣體可用A裝置制取，則要求反應物的狀態(tài)是，反應條件是．用E裝置收集的氣體所具備的性質是．
（2）制取氧氣的反應結束后，欲分離反應后混合物中的二氧化錳，可采用的方法，需要用的玻璃儀器有、、．
（3）如右圖所示為某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置，請回答下列問題．
①該裝置中出現a、b兩處錯誤，請你說出可能導致的后果：
a：；
b：．
②該實驗還可以用法收集氧氣．

日常生活中我們要科學地節(jié)約用水．現有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質量分數為1%，則：
（1）該濕衣服上殘留的洗滌劑的質量為g．
（2）現欲用5800g清水對這件濕衣服進行漂洗，有以下兩種漂洗方法：方法一：用5800g清水一次性漂洗，“擰干”后殘留的洗滌劑的質量為（用分數表示）g．（假設每次“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g）；方法二：將清水分成等質量的兩份，分兩次漂洗，“擰干”后殘留的洗滌劑的質量為（用分數表示）g．
（3）由以上計算分析，兩種漂洗的方法，哪一種效果好？．

用排水法收集氣體時，把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中適宜時間是（　�。�

下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）

在我們日常生活中常見一些變化，通過化學的學習你一定知道下列變化中屬于化學變化的是（　�。�

某反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�

小明在用量筒倒液體時，倒之前他俯視讀數為50毫升，倒出一部分水后，他又仰視讀數為30毫升，那么他倒出水的體積（　�。�

生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�