科學證明：制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M+O₃→MO+O₂，MO+O₃→M+O₂根據(jù)所學知識可知氯氟烴在反應中的作用可能是（　�。�

下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（　�。�

檢驗集氣瓶中的氧氣是否已經(jīng)集滿，最好的方法是（　�。�

下列關于水的敘述不正確的是（　�。�

水是一種重要的自然資源．
（1）現(xiàn)在有些地方的農(nóng)村依然用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度．
（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，B試管中收集到的氣體是，用來檢驗．若B試管中的氣體為5mL，則A試管中的氣體為，反應的文字表達式是．該實驗說明水是由組成的．
（3）節(jié)約用水，人人有責．請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：．

下列對課本中相關實驗的分析不正確的是（　�。�

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：通電后電極上出現(xiàn)氣泡，若理論上 a 試管收集到10ml（填化學式），則在b試管會收集到 ml（填化學式），該反應的化學方程式．

觀察甲、乙 兩幅圖回答以下問題：
（1）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的負極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的 （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要 來進行驗證．
A．提出問題       B．猜想與假設
C．設計并進行實驗  D．獲得結(jié)論
E．反思與評價     F．表達與交流
（2）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字（或化學式）表達式，反應類型是．
（3）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是，不變的微粒是．
（4）關于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有
A．水是由氫氣和氧氣組成的      B．分子是化學變化中的最小粒子
C．分子在化學變化中可以改變
D．生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同．

有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性鈣鎂化合物，以降低水的硬度你認為可行的是（　　）

下列關于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（　�。�