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科目: 來源: 題型:

下列取用藥品的操作正確的是( 。
A、取用液體藥品時,手拿試劑瓶,標簽向外,以防腐蝕標簽
B、沒有指明量,液體取用量需到試管容積的三分之一為宜
C、用膠頭滴管代替量筒取2mL的液體
D、取用藥品后,及時蓋上瓶塞放回原處,標簽向外

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是( 。
A、一氧化碳用于冶煉金屬--一氧化碳具有可燃性
B、食品包裝中充氮氣以防腐--常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
D、干冰可用做制冷劑--干冰易升華吸熱

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科目: 來源: 題型:

實驗中,老師請同學(xué)們用試管取稀鹽酸做實驗(沒有告訴用量),下面四位同學(xué)的操作中最符合要求的是( 。
A、向試管中注入10mL稀鹽酸
B、向試管中滴入2滴稀鹽酸
C、向試管中注入約2mL稀鹽酸
D、向試管中注入的稀鹽酸是試管容積的
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科目: 來源: 題型:

某硫酸工廠排放的廢水顯酸性,用一定量的燒堿可以恰好中和,若改用同等質(zhì)量的熟石灰來中和,則向反應(yīng)后的廢液樣品中滴加石蕊試液,溶液顯( 。
A、藍色B、紫色C、紅色D、無色

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有①NaOH溶液、②KCl溶液、③MgCl2溶液、④CuSO4溶液,不用其他試劑,可通過實驗方法將它們一一鑒別開來,鑒別出來的先后順序可能是( 。
A、①②③④B、①④③②
C、④③②①D、④①③②

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科目: 來源: 題型:

實驗室有兩瓶失去標簽的溶液,一瓶是稀鹽酸,另一瓶是硫酸溶液,下列試劑中不能將它們鑒別出來的是( 。
A、硝酸鋇溶液
B、氫氧化鋇溶液
C、硝酸銀溶液
D、氯化鋇溶液

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科目: 來源: 題型:

溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列對溶液的有關(guān)說法正確的是( 。
A、溶液都是無色、透明的液體
B、溶液中各部分性質(zhì)相同
C、飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D、溶液中只能有一種溶質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

(1)用洗潔精洗滌油膩的碗碟,是利用了
 
的原理;區(qū)分硬水和軟水,可采用加入
 
的方法;
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣后,從廢液中回收不溶于水的二氧化錳可以采用
 
的方法;
(3)保護水源、節(jié)約用水是每個公民的義務(wù).以下行為或生活習(xí)慣中,你認為正確的是
 
.(填序號)①用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所;②不間斷地放水稀衣服;③隨意丟廢棄電池;④經(jīng)常飲用蒸餾水⑤用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列如圖1實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)如圖2下面四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達式:
 

化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,操作的順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的 發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
 

(5)請寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的符號表達式:
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是( 。
A、原子是微小的實心球體,可以再分
B、單個二氧化硫分子有刺激性氣味
C、純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒時,生成的物質(zhì)是由同一種粒子構(gòu)成的
D、離子是由原子失去電子后生成的粒子

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