如圖是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字就說明：
（1）取10M該硫酸可配成9.8%的硫酸g．
（2）取適量該硫酸與鋅反應可生成氣體．Zn+H₂SO₄（濃）═ZnSO₄+SO₂↑+H₂O反應一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因（可寫化學方程式）．

下表中列出了幾種物質(zhì)的熔點，據(jù)此判斷以下說法正確的是（　　）

物質(zhì)名稱	汞	金	銅	鐵	鎢	氧氣
沸點/℃	356.6	2807	2595	2750	5555	__ 183
熔點/℃	-38.3	1064	1083	1535	3410	-218

煉鐵的化學方程式．

研究表明，許多物質(zhì)對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列物質(zhì)作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

催化劑	氧化鐵	氧化鋁	氧化銅	氧化鎂
開始反應溫度（℃）	470	515	305	490
劇烈反應溫度（℃）	490	540	350	545

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，這四種金屬氧化物，最適合作為氯酸鉀分解的催化劑的是（　�。�

生活處處有化學．小松同學在醫(yī)院用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴在水泥地面上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化猛作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫制取氧氣的催化劑呢？
（2）【猜想假設】水泥塊能作過氧化氫分解催化劑
（3）【實驗驗證】小松到附近的建筑工地取回一些水泥塊，用蒸餾水浸泡，沖洗，干燥，并進行以下操作，實驗過程、現(xiàn)象、結(jié)論如下表，請補充完整：

	實驗過程	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	向裝有過氧化氫溶液的試管中伸入帶   的木條	木條不復燃	常溫下過氧化氫不分解或分解速率很慢
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入   ，然后用帶火星的木條伸入試管中	木條	水泥塊能加快過氧化氫的分解速率

（4）【得出結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊在過氧化氫分解過程中的作用是作用．
（5）【討論與反思】小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不足以證明水泥塊是過氧化氫的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究
【實驗步驟】：準確稱量水泥塊的質(zhì)量，完成實驗二，待反應結(jié)果，將實驗二試管里的物質(zhì)過濾，洗滌；對比反應前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊的質(zhì)量在反應前后不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫的分解的催化劑．
（6）小華認為：要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不夠充分，還需要再補充一個探究實驗：探究．

下列說法正確的是（　�。�

寫出下列元素對應的符號或名稱：

元素名稱	氦		氯		碳		鈉		鋁
元素符號		H		O		S		Mg		Ca

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①； ②；
（2）小明同學選擇C裝置用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是（填字母），寫出用該裝置制氧氣的化學方程式；在該反應中MnO₂可以重復使用，理由是．
（3）小華同學想用高錳酸鉀為原料來制取一瓶較純凈氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是．有關(guān)反應的化學方程式是．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；收集裝置是（填字母）．

請寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的四個反應的化學方程式：
①；
②；
③；
④．

化學在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用，學習化學解釋許多現(xiàn)象．請用化學方程式說明：
（1）用紅磷燃燒探究空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（2）CO₂溶于水生成酸．