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科目： 來(lái)源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)解釋：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、六月桂花香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、變癟的乒乓球放在熱水中又鼓起來(lái)了-分子的大小隨溫度變化而改變
C、水通電生成氫氣和氧氣-在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分
D、水蒸發(fā)變成水蒸氣-分子不變，分子間隔變大

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方法不能用于鑒別H2和O2的是（　　）
A、分別做氣體吹肥皂實(shí)驗(yàn)
B、將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅
C、分別將帶火星木條放進(jìn)氣體中
D、將氣體分別通過(guò)澄清的石灰水

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
A、硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說(shuō)明空氣中氧氣和純氧氣化學(xué)性質(zhì)不同
B、雙氧水中加入二氧化錳產(chǎn)生氣泡快，說(shuō)明催化劑的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C、二氧化碳通入紫色石蕊中，石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸
D、銅綠粉末受熱變黑，說(shuō)明銅綠加熱反應(yīng)后生成了黑色的碳粉

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A金秋十月，桂花飄香分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
B水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變
C2 5m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有空隙的
D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂分子受熱相互間的距離在增大
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氮原子
 
；  
（2）兩個(gè)氫原子
 
；
（3）三個(gè)水分子
 
； 
（4）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小莉做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，取一根細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴，將火柴點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中，鐵絲沒(méi)有燃燒，可能是因?yàn)?div id="bjv8lhh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（答一點(diǎn)即可）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，既表示一種物質(zhì)，又表示一種元素和一個(gè)原子的是（　�。�
A、O2
B、H
C、Al
D、Fe3+

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科目： 來(lái)源： 題型：

CO、CO2和N2的混合氣體120g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng)，再將氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為（　�。�
A、50gB、100g
C、150gD、200g

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）過(guò)濾法凈水時(shí)的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
．
（2）硬水給生活生產(chǎn)帶來(lái)麻煩，實(shí)驗(yàn)室常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）愛(ài)護(hù)水資源是公民的責(zé)任和義務(wù)．下列屬于節(jié)約用水的是
 
．
A．灌溉由漫灌改為滴灌  B．建污水廠處理工業(yè)廢水  C．刷牙時(shí)不間斷放水．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填空：
沉降  過(guò)濾   吸附   蒸發(fā)   結(jié)晶    蒸餾
某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取水樣，觀察到：水樣渾濁，有固體小顆粒．他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：首先向水樣中加入明礬，攪拌、溶解后靜置一段時(shí)間，其目的是促進(jìn)水中部分雜質(zhì)的
 
；然后進(jìn)行
 
，以除去固體小顆粒；最后向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
除去水樣的顏色和異味．

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同步練習(xí)冊(cè)答案