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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水39g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為40.04g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
,生成的氧氣為
 
g.
(2)該雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、水蒸發(fā)B、干冰升華
C、牛奶變酸D、鐵礦石粉碎

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科目: 來(lái)源: 題型:

某些花崗石材中含有放射性元素氡.一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子中各粒子總數(shù)為(  )
A、308B、86
C、136D、222

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測(cè)定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量,做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中,然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)進(jìn)行充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
稀鹽酸的質(zhì)量    40g    40g   40g    40g    40g
剩余固體質(zhì)量   40.0g    X   20.0g   10.0g   5.0g
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200克稀鹽酸,則需濃鹽酸的質(zhì)量為多少?
(2)求一共生成二氧化碳質(zhì)量?
(3)向第二次反應(yīng)后所得溶液中加8.8g水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法科學(xué)的是( 。
A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2
B、酥脆的餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻魵?/span>
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

有氧氣生成的分解反應(yīng)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合共熱制取氧氣:
 
、
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
、
 

(3)堿式碳酸銅受熱生成氧化銅、二氧化碳和水:
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

張玲同學(xué)為測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.55g研碎的漢白玉粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)4.253.953.353.35
請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳多少g?
(2)求5.55g漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燃放煙花B、燈泡發(fā)光
C、汽油揮發(fā)D、蠟燭融化

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同步練習(xí)冊(cè)答案