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科目： 來源： 題型：

空氣污染越來越引起人們的高度重視，根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)回答：
（1）空氣中的污染物有哪些？（列舉兩例）都是從哪來的？（列舉兩例）
（2）防止空氣污染可采取哪些措施？（列舉兩例）

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)分離和提純的說法正確的是（　　）
A、除去鐵制品表面的銹漬可將其投入過量的鹽酸中
B、用蒸餾的方法從海水中得到淡水
C、除去CO2氣體中混有的少量HCl，可將其通過足量的NaOH溶液
D、用濃硫酸除去氨氣中混有的水蒸氣

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)，用途不一致的是（　�。�
A、氮?dú)?nbsp;       化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定   保護(hù)氣
B、稀有氣體    通電能發(fā)光     電光源
C、氧氣        助燃性         燃料
D、氦氣        密度小于空氣    填充探空氣球

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科目： 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是
 
．
（2）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，后果是
 
．
（3）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，后果是
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，是用排水法收集放置于桌面的無色氣體，據(jù)此請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．（不能答無色無味）

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科目： 來源： 題型：

將二氧化碳，一氧化碳，氮?dú)獾幕旌蠚怏w依次通過足量澄清的石灰水，灼熱的氧化銅，則剩余的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/span>
B、二氧化碳，氮?dú)?/span>
C、一氧化碳
D、一氧化碳，二氧化碳

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)速率與反應(yīng)現(xiàn)象與很多因素有關(guān)請(qǐng)按要求舉例：
（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．

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科目： 來源： 題型：

如圖，實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，此CO2氣體中常含有水蒸氣和氯化氫氣體若要除去這兩種氣體雜質(zhì)，可將生成的氣體通過甲、乙兩個(gè)洗氣瓶，通過導(dǎo)管的正確順序是（　�。�
A、①②③④B、③④②①
C、②①③④D、④③②①

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科目： 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．請(qǐng)回答下面有關(guān)問題：
（1）在電光源方面有特殊作用的氣體是
 
；
（2）空氣中能支持燃燒的氣體是
 
；
（3）氮?dú)饪梢猿涮钍称返陌b袋中用于防腐，其原因是
 
；
（4）最早通過實(shí)驗(yàn)的方法研究空氣中氧氣含量的科學(xué)家是
 
．

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（　　）
A、物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象
B、物質(zhì)及其變化的原因和規(guī)律
C、生命有機(jī)體的形成及功能
D、礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案