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科目: 來源: 題型:

用如圖所示裝置來進行通電分解水的實驗,下列說法正確的是(  )
A、試管1中的氣體是氫氣,試管2中的氣體是氧氣
B、電源A端是負(fù)極,電源B端是正極
C、試管2的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
D、此實驗說明水中含有氫、氧兩種氣體

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科目: 來源: 題型:

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提。饕襟E如下:
(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用
 
,要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)
 

(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
 

(3)試劑②可以選用
 

(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動.請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
 

【設(shè)計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
①用
 
法收集一試管氣體;
②檢驗收集的氣體(寫出的操作方法)
 

③反應(yīng)的文字表達式為
 

【實驗結(jié)論】二氧化錳在此實驗中起
 
作用.該無色溶液是
 
.原假設(shè)成立.

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人們對物質(zhì)了解得越多,就越能充分、合理地加以利用,推動社會健康發(fā)展.閱讀下列短文,回答下列問題.
汽車作為曾經(jīng)推動人類文明向前躍進的現(xiàn)代社會的產(chǎn)物,在給人類的生活帶來便捷舒適的同時,對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任.據(jù)某市環(huán)境狀況監(jiān)測報告稱:該市大氣污染主要來源是工業(yè)污染和汽車、助力車尾氣,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來源于汽車、助力車尾氣.該市政府已采取一系列措施強化管理,努力提高空氣的質(zhì)量.
另據(jù)報道:將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動機的技術(shù)已在我國研制成功,并將推廣“車用乙醇汽油”;該市也有部分汽車使用液化氣作為燃料.
(1)請?zhí)岢鲈撌兄卫砥、助力車污染的兩條合理化建議;
(2)為什么氫氣可作為燃料?(用化學(xué)方程式表示).

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實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖1實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,其中A、B、F是發(fā)生裝置 C、D、E是收集裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)指出儀器名稱:a
 
b
 
c
 

(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號).收集裝置可選E,其原因是
 
,或者收集裝置可以選擇
 
,其原因是
 
該反應(yīng)的文字表達式
 
在這個反應(yīng)中二氧化錳是
 

(3)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到的現(xiàn)象是
 

(4)實驗室是用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣的,則制氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)該選用的是
 
;氫氣的密度比空氣小且難溶于水,則收集氫氣選用的裝置可以是
 
 

(5)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是?(至少寫三點).
a.
 
;
b.
 

c.
 

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專家否認(rèn)了“味精致癌”的說法.實驗表明,味精在100℃時加熱半小時,只有0.3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉.下列說法正確的是( 。
A、實驗是研究問題的一種有效方法
B、谷氨酸鈉加熱生成焦谷氨酸鈉是物理變化
C、谷氨酸鈉受熱不發(fā)生反應(yīng)
D、用燒杯盛放味精進行直接加熱來完成實驗

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下列有關(guān)電解水實驗的說法中,正確的是( 。
A、與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B、實驗中接通的是直流電源
C、產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:1
D、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

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酸雨對人類已經(jīng)造成了極大的危害,酸雨的形成主要是因為(  )
A、汽車排放出的一氧化碳
B、工業(yè)上燃煤時產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體
C、大氣中二氧化碳含量升高
D、造紙廠排放的污水

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)不同的組成或結(jié)構(gòu),填寫下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
(1)生鐵和鋼
 
不同.
(2)CO和CO2
 
不同
(3)酸溶液和堿溶液所含的
 
不同.

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t℃時,將KNO3的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水后,無晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
,溶劑的質(zhì)量
 
,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(填“不變”、“增加”或“減少”).

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同步練習(xí)冊答案