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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是(  )
A、用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)有氣泡冒出時(shí)立即收集
B、用向上排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)將導(dǎo)氣管插入集氣瓶底部
C、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣
D、用排水法收集氧氣時(shí),有大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)說(shuō)明氧氣收集滿了

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于試管的加熱操作正確的是( 。
A、預(yù)熱后用酒精燈外焰給試管加熱
B、加熱時(shí)試管底部與燈芯接觸
C、給試管里的液體加熱,試管口應(yīng)向下傾斜
D、加熱時(shí),試管口朝著自己或有人的地方

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你對(duì)空氣的成分進(jìn)行推斷:
(1)將小白鼠放在盛有空氣的密閉容器內(nèi),可存活一段時(shí)間,說(shuō)明
 

(2)澄清的石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中,變渾濁,說(shuō)明
 

(3)夏天盛放冰塊的杯子外壁常有一層水珠,說(shuō)明
 

(4)空氣是制造硝酸和氮肥的主要原料,說(shuō)明
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氮?dú)、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
;
(2)紫紅色固體物質(zhì)是
 
;
(3)能支持燃燒的物質(zhì)是
 

(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(5)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

(6)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期暴露在空氣中的青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,生成了銅銹[銅銹俗稱(chēng)銅綠,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3].為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究:
(1)小芳從銅器上取下適量的干燥銅綠,按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到:試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明了銅綠中含有
 
元素.
(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物,放入另一支試管中,滴入稀硫酸,充分反應(yīng)后,溶液變藍(lán)色,說(shuō)明銅綠中含有
 
元素.
(3)據(jù)銅綠的組成判斷,銅綠可能是銅與氧氣、
 
、
 
共同作用而形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、二氧化錳只能作過(guò)氫化氫分解制氧氣的催化劑
B、用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
C、催化劑必定加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列情況能引起大氣污染的是( 。
①燃燒煙煤;②燃放鞭炮;③工業(yè)廢氣的任意排放;④植物的光合作用;⑤飛機(jī)、汽車(chē)排放尾氣;⑥人和動(dòng)物的呼吸.
A、①②③⑤B、①②④⑥
C、①②③④⑤⑥D、②③④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的描述正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
C、水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D、水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類(lèi).點(diǎn)燃酒精燈,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的漏斗,將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi),觀察到漏斗內(nèi)有水珠出現(xiàn);澄清石灰水變渾濁.
綜合分析,酒精中一定含有
 
元素和
 
元素.
(2)該同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)酒精與蠟燭一樣,燃燒時(shí)都有明亮的紅黃色火焰,他聯(lián)想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒(méi)有火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①探究Ⅰ:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入焰心,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端導(dǎo)管口有“白煙”產(chǎn)生,點(diǎn)燃“白煙”,也有火焰產(chǎn)生(如圖2所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)
石蠟燃燒形成的.
②探究Ⅱ:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物 質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),
 
(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
③木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類(lèi)和生命生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是
 

A.水分子可通過(guò)高倍光學(xué)顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作飲用水
C.水的比熱比砂石、干泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈,此時(shí)水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來(lái)滿足光合作用的需要
F.“水能載舟”是由于水有浮力,物體浸沒(méi)在水中越深,受到的浮力越大.

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