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科目: 來源: 題型:

氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程可以用如圖表示:
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達式:
 

(2)該反應(yīng)屬于
 
(基本反應(yīng)類型);
(3)從微觀角度,分析化學變化的本質(zhì)特征是:
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是
 

(2)集氣瓶底部鋪上一層細沙,其作用是
 

(3)鐵絲燒成熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是
 
變化.
(4)用文字表達式表示該實驗的化學反應(yīng)
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:

下列變化中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、酒精揮發(fā)B、電燈發(fā)光
C、礦石粉碎D、糧食釀酒

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科目: 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣由
 
種元素組成.
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
,由原子構(gòu)成的是
 

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖1,請回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 

變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 

(已知:●代表氧原子,代表硫原子)

(4)已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.
圖2中表示的氣體物質(zhì)中,屬于純凈物的是
 
,屬于混合物的是
 

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科目: 來源: 題型:

下列過程中,只發(fā)生了物理變化的是( 。
A、冰雪融化B、銅器生銹
C、糧食釀酒D、食物腐敗

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科目: 來源: 題型:

Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為
 
;
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:

氧氣是一種
 
比較活潑的氣體.氧氣有許多用途,如煉鋼、氣焊和航空等,一般都是利用氧氣
 
這一性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

二氧化氯是一種新一代飲用水的消毒劑,如圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)微觀示意圖(其中○表示氧原子,表示鈉原子,●表示氯原子)依據(jù)上述信息克制,下列說法中正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變
B、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

下列家庭小實驗,不能成功的是(  )
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、做個燈火實驗來檢驗地窖中二氧化碳含量是否過高
C、用蒸發(fā)的方法鑒別純凈水和食鹽水
D、用澄清石灰水檢驗呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A、分別加入適量石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入瓶中
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用帶火星的木條分別放在瓶口

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同步練習冊答案