通過兩個月的化學學習，相信你們已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關知識．請結合如圖回答問題

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①②
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填寫字母序號下同），收集裝置可選用（寫一種即可），寫出該反應的文字表達式．該反應屬于化學反應基本類型中的．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為，反應的文字表達式，該方法制取氧氣有許多優(yōu)點，如：（寫一點）．
（4）I和J是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是 J里面水的作用是
I中發(fā)生反應的文字表達式是
（5）注射器C在化學中的作用很多，如：可用于檢查裝置E的氣密性．步驟如下：Ⅰ．向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端．Ⅱ．將注射器C連接到裝置E的導管口處．Ⅲ．緩慢推動注射器C的活塞，如果裝置E的氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖1回答問題：

（1）寫出圖1儀器名稱：①  ② ③ ④
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲．乙．丙圖2三種途徑制取氧氣的文字表達式：
甲
乙
丙
（3）實驗室制取氧氣時，裝入藥品前必須進行的一步操作是．小華同學想要用過氧化氫制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號），小華用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是，但小華過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，其原因很可能是．小玲和小華在同一試劑瓶分別取得相同體積的過氧化氫溶液，但加入二氧化錳藥品時，小玲加的二氧化錳的量多于小華，請問，小玲制得的氧氣質(zhì)量與小華
A．小玲制得氧氣量多于小華  B．小玲制得氧氣的量少于小華  C． 二人制得一樣多
（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，用排水集氣法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．（填選項）

某農(nóng)場欲購100t的硝酸銨，由于硝酸銨已售完，在給作物提供氮元素不變的情況下，想改買碳酸氫銨，理論上應購多少噸才能夠用？

配平下列化學方程式
AlCl₃+ NaOH-Al（OH）₃+NaCl
C₂H₅OH+ O₂

點燃

CO₂+H₂O
C+S+KNO₃

點燃

N₂↑+CO₂↑+K₂S
 Fe+Cl₂

點燃

FeCl₃
FeS₂+O2

點燃

Fe₂O₃+SO₂．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標號為②的儀器的名稱是；裝置G中盛放紅磷的儀器名稱是；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是，寫出該反應的符號表達式；檢查該裝置氣密性的方法是；
若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時刻是．
實驗完畢后，貝貝同學利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要的有． 過濾出來的二氧化錳呈色
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯誤，寫出該反應的符號表達式；
若用F裝置進行排空氣法收集氧氣則氣體從端進入，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是．
（4）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖G所示，下列有關說法正確的是．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P₂O₅
D．本實驗可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體
（5）兩位同學通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是收集裝置是（從圖中選擇字母填空）

人類每時每該都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．
（1）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，該反應的文字表達式．
（2）某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容．
①首先，他們分組進行討論：小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇．（填字母序號）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
A．蠟燭 　　 B．硫粉 　　　 C．紅磷
②小明小組設計了如圖的實驗裝置，為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測出的O₂的含量將（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．
③實驗過程中，下列操作不妥的是；（填字母序號）
A．檢查裝置的氣密性         B．實驗前夾緊止水夾
C．冷卻后再打開止水夾       D．選用教室里的空氣
④通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式是；紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是，用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點是．（寫一條即可）
（3）我國在2012年2月29日，發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》；下列物質(zhì)中計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括（填字母序號）：
A．CO　　B．CO₂　　C．SO₂　D．NO₂．

現(xiàn)有下列一些數(shù)據(jù)，將正確的序號填入下列空格中．
A．45°  B．90°C．

2

3

  D．

1

3

   E．0.1g   F．0.01g
（1）在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確到．
（2）向酒精燈里添加酒精時，不要超過酒精燈容積的．
（3）給試管里的液體加熱時，應使用試管夾，試管夾應夾在距管口大約處，試管里液體體積不超過試管容積的，試管要與桌面成的角，試管口不要對著自己或旁人．

實驗室采用圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱
①  ②．
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是，這處錯誤將導致的后果是．
（3）該實驗中收集氣體的方法是，依據(jù)是氧氣；
如果用向上排空氣法收集氧氣，則驗滿氧氣的方法是．
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是．
（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是、（要求填寫兩點）．
（6）若采用排水法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③將試管固定在鐵架臺上，并把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；
正確的順序是（用序號填空）．

某學習興趣小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：

（1）寫出儀器名稱：a：；b：．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為：；若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有：；如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是．
（3）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中．
（4）化學興趣小組同學經(jīng)認真思考后，認為可用有圖裝置進行二氧化碳的收集．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是（填“a”或“b”），驗滿的方法是；
（5）在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了如圖所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是

A．a(chǎn)導管連接病人吸氧氣的塑料管
B．a(chǎn)導管連接供給氧氣的鋼瓶
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率．

張浩同學在08年秋學期初三第一次學生實驗中，完成的實驗題目是“氧氣的制取、收集和驗滿”．

（1）指出圖1中儀器儀器a、b的名稱． a b
（2）上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，張浩同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱；所缺藥品是；
（3）寫出用上列儀器和藥品制取氧氣的文字表達式：；
（4）圖2是張浩實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同），其中操作有誤的是．

（5）實驗結束后圖3下列儀器或藥品的存放方法正確的是

（6）張浩同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，開始用G裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復燃，其原因是：．