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科目： 來源： 題型：

如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現(xiàn)象和結論的判斷錯誤的是（　�。�
A、實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷
B、實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
C、實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅
D、可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達到著火點

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科目： 來源： 題型：

教材第三單元有一個“活動與探究”實驗，其實驗步驟是：將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯（如圖所示）． 
燒杯編號燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋（此處不必填寫）
（1）請你填寫下表中的空白：
燒杯編號燒杯A燒杯B
現(xiàn) 象  
解 釋 （此處不必填寫）
（2）B燒杯在實驗中是不可缺少的裝置，它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法，這種方法的名稱是
 
．

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科目： 來源： 題型：

實驗1和實驗2用于研究可燃物的燃燒條件．下列判斷正確的是（　�。�
A、實驗1中紅磷沒有燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高
B、實驗1中水下的白磷沒有燃燒，說明熱水的溫度比銅片的低
C、實驗2中如果停止通入氧氣，白磷仍會繼續(xù)燃燒
D、實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1

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科目： 來源： 題型：

春節(jié)時期燃放煙花爆竹是我國的民俗，燃放時要注意安全，若燃放不當，會引起火災．
（1）燃放煙花爆竹引起火災的原因是：
 

（2）用水能滅火的原因是：
 

（3）除水能滅火以外，二氧化碳也可以滅火，二氧化碳滅火體現(xiàn)了二氧化碳的哪些性質？
 
（提示：寫出兩條性質）

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下列圖示的實驗操作錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣．
（1）分離液化空氣可獲得氮氣和
 
兩種主要氣體；氮氣用作保護氣，說明氮氣
 
．
（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發(fā)生
 
變化（填“化學”或“物理”）．
（3）下列物質屬于空氣中污染物的有
 
  （填字母）
A．二氧化碳     B．顆粒狀懸浮物       C．一氧化碳         D．稀有氣體．

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科目： 來源： 題型：

在實驗室中，下列做法不正確的是（　　）
A、在實驗中，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物
B、稀釋稀硫酸時，因沿燒杯壁向濃硫酸中緩緩加水，并用玻璃棒不斷攪拌
C、取用液體藥品時，要把瓶塞反放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外
D、不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道

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科目： 來源： 題型：

實驗室購進一瓶鋅粒，應存放于（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、低溫低壓有利于碳酸飲料的保存
B、配制溶液時，可用攪拌的方法增大溶質的溶解度
C、不飽和的硝酸鉀溶液轉化為飽和硝酸鉀溶液，質量分數(shù)可能不變
D、飽和食鹽水一定比不飽和食鹽水的質量分數(shù)大

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①
 
       ②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用
 
做氣體發(fā)生裝置．反應的化學方程式
 
，已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口
 
  通入．

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同步練習冊答案