請(qǐng)說(shuō)明金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)．

分類學(xué)習(xí)方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑．我們目前學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)類型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等，請(qǐng)你寫出它們的概念，并各舉一個(gè)列子（寫文字反應(yīng)式）．
（1）化合反應(yīng)：；舉例：；
（2）分解反應(yīng)：；舉例：．

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：
請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）寫出各儀器的名稱：
ABCDEFGH I
（2）用于量取液體的是（填序號(hào)，下同）；
（3）能用于加熱的是；
（4）能給物質(zhì)加熱的是；
（5）用于夾持試管的是；
（6）可取用少量固體粉未的是．

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，若a中產(chǎn)生了10mL氣體，則理論上b中產(chǎn)生的氣體體積應(yīng)該是mL；
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖2的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是．

三聚氰胺的化學(xué)式是C₃H₆N₆，結(jié)構(gòu)如圖．它易升華，能溶于熱水，不溶于醚、苯和四氯化碳，一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下會(huì)分解放出氰化物．據(jù)此回答：
（1）三聚氰胺由種元素組成，它的一個(gè)分子中共有個(gè)原子，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（2）上述描述中屬于三聚氰胺物理性質(zhì)的是（寫一點(diǎn)即可，下同），化學(xué)性質(zhì)的是．

根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算：
（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為g．
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，出現(xiàn)了試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能有那些？請(qǐng)寫出三點(diǎn)．
①②③．

如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是紫黑色固體，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變．

（1）試判斷A、B、D、H各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)．
A為，B為，D為，H為．
（2）寫出②④化學(xué)變化的文字表達(dá)式
②
④．

探究題：一般情況下呼出的氣體中有什么物質(zhì)？
問(wèn)題：用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，很快熄滅了．據(jù)此，對(duì)呼出氣體的成分，某同學(xué)提出了下列觀點(diǎn)：
A．認(rèn)為是二氧化碳；   B．認(rèn)為是氮?dú)猓?nbsp;  C．認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔铮?br />為了弄清它的真實(shí)成分，該同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取一瓶呼出的氣體，倒入足量的石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩	石灰水變渾濁
（2）把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開(kāi)玻璃片	瓶?jī)?nèi)液面上升至一定高度后便不再改變
（3）把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶?jī)?nèi)插入一根燃著的木條	木條立即熄滅

（1）能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣：；綜上所述，你得出的結(jié)論是：呼出氣體中一定含有．
（2）已知二氧化碳易溶于水．由此可知，氮?dú)饩哂?div id="haoecsg" class='quizPutTag' contenteditable='true'>