請?zhí)顚懼挥梅犹�試液鑒別相同濃度的氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鈉三種無色溶液的實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
1、
2、

小明和小強以“化學反應中的反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題，進行科學探究活動，請你與他們一起完成下列探究任務．

（1）小明同學通過實驗A發(fā)現(xiàn)，BaCl₂溶液與Na₂SO₄溶液反應前、后天平平衡，物質(zhì)的總質(zhì)量不變．在實驗中還能觀察到的明顯反應現(xiàn)象是．
（2）小強同學通過實驗B發(fā)現(xiàn)，在碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應后，天平指針偏向（填“左盤”或“右盤”），該反應前、后物質(zhì)的質(zhì)量總和并不相等．他得此結(jié)論的原因是．
（3）通過對以上兩個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質(zhì)量定恒定律時，應，才能判定參加化學反應的反應物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．

一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖所示
（1）若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是．
（2）A中的現(xiàn)象是，A中發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）B裝置中的現(xiàn)象是，根據(jù)該現(xiàn)象可判斷A中反應是否已經(jīng)開始，B中發(fā)生化學反應的化學方程式．
（4）C裝置的作用是，C裝置收集氣體的方法叫，收集到C瓶中的氣體應如何處理，你還有哪些處理的辦法．
（5）當氧化鐵全部還原成鐵后停止實驗，應該先熄滅直到試管冷卻，再停止，其目的是．

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）三個反應有多個共同的特點，分別是：
①；②；③．（只答三點即可）．
（2）乙實驗進行時，發(fā)生的現(xiàn)象是．
（3）丙實驗進行時，瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水．
（4）寫出乙實驗反應的化學方程式：．

夢穎同學用實驗探究Fe、Mg、Cu等三種金屬活動性順序時，有關(guān)反應記錄如下：
Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑      Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑
Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu      Cu+2HCl--不反應
（1）從上述反應中，我獲取的信息有：；．

欲配制質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸600g，需要98%的濃鹽酸多少克？需用水多少g？

請用化學式或化學符號填空：
（1）3個氮原子；          
（2）硫酸溶液中含有的陽離子是；
（3）葡萄糖；          
（4）2個碳酸分子．

A、B、C、D、E分別是初中化學常見的五種物質(zhì)，其相互反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示兩端物質(zhì)間能反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物及反應條件已略去）．其中A、D是組成元素相同的氧化物，B俗名純堿，C常用于改良酸性土壤．
（1）寫出E的化學式：
（2）寫出B與C反應的化學方程式：．
（3）A和E的反應屬于（填“放熱”或“吸熱”）反應．
（4）A、D化學性質(zhì)差異很大的原因是．

“蘇丹紅Ⅰ號”是一種紅色的工業(yè)合成染色劑，衛(wèi)生部在2005年4月6日發(fā)布蘇丹紅報告指出：經(jīng)常攝入含較高劑量蘇丹紅的食品會增加致癌的危險性，在食品中應嚴禁使用．蘇丹紅的化學式為C₁₆H₁₂N₂O，回答下列問題：
（1）1個“蘇丹紅Ⅰ號”分子中的原子個數(shù)為；
（2）“蘇丹紅Ⅰ號”中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是；
（3）“蘇丹紅Ⅰ號”中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為．（精確到0.1%）

某�；瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO₂氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與足量鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是g，此時所消耗最短的時間為．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？