水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是；
能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
（2）地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)．請(qǐng)說(shuō)出日常生活中你都采取哪些節(jié)約用水的方法（寫兩條）①；②．

A-F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖所示，已知A，D均為黑色固體（D為常見(jiàn)金屬）B為胃酸的主要成分，C為藍(lán)色溶液，D，E，F(xiàn)均為單質(zhì)（部分生成物及反應(yīng)條件已省略）
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：EF
（2）反應(yīng)①除了生成E，還生成另一種化合物，該化合物中金屬元素的化合價(jià)為，該反應(yīng)的基本類型是
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式．

Al³⁺右上角的數(shù)字表示的確切意義是．

碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C₆₀等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如它們都有可燃性，試寫出C₆₀在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式．

某同學(xué)按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．已知該同學(xué)在裝置Ⅰ中加入的是石灰石和稀鹽酸，在裝置Ⅱ中加入的是氫氧化鈉溶液．
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b．則在裝置中Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象
是；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）一會(huì)后，該同學(xué)關(guān)閉止水夾a，打開止水夾b．則在裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是；由于稀鹽酸、氫氧化鈉
溶液的用量不同以及第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間長(zhǎng)短不同，該同學(xué)在裝置Ⅱ可能觀察到幾種不同現(xiàn)象．請(qǐng)你幫他對(duì)可能觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋（用化學(xué)方程式完成）．

裝置Ⅱ中可能觀察到的現(xiàn)象	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
有氣泡產(chǎn)生
有白色沉淀生成

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是．
（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時(shí)擦干放置，這是為了防止鐵與水、等物質(zhì)相互作用而銹蝕，若鐵制品已腐蝕，應(yīng)及時(shí)除去，寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式．

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為、、三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是
（4）三位同學(xué)在探究的過(guò)程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．于是他們判斷導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，那么這種可燃性氣體會(huì)是．

下列反應(yīng)用作鑒定CO₂氣體的是（　�。�

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�