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現(xiàn)有一塊耕地需施含氮0.7噸的氮肥,如果完全施用碳銨(NH4HCO3),那么需要純碳銨多少噸?

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已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見純凈物.在通常狀況下,A、B、C、E均為氣態(tài),且A、B為單質(zhì),C、E為化合物,D為氧化物,通常成液態(tài).他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,F(xiàn)
 

(2)A+B→D的化學(xué)方程式是
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(3)C的化學(xué)式是
 
,判斷理由是
 

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某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗,請按要求作答:

(1)實驗室制取CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號),選擇該裝置的理由是
 
.收集CO2選擇的裝置是
 
(填序號). 驗滿的方法是
 

(2)實驗前必須檢查裝置的氣密性,方法是
 

(3)如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)
 

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請從二氧化碳、鋅粒、水、石灰水、碳酸鈉溶液、氫氧化銅、鹽酸中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),各寫一個符合下列要求的化學(xué)方程式.
(1)和水反應(yīng)所得溶液pH<7:
 

(2)有可燃性氣體生成的反應(yīng):
 

(3)沒有明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng):
 

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奇妙的微觀世界總會激起學(xué)生探索的欲望.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”). 鍶元素的原子序數(shù)為
 

(2)圖(b)所表示的粒子的化學(xué)符號是
 

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碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3 (Ca-40、C-12、O-16)求:
①CaCO3 的相對分子質(zhì)量=
 

②CaCO3 原子個數(shù)比:Ca:C:O=
 

③CaCO3 中元素質(zhì)量比:Ca:C:O=
 

④CaCO3 中Ca之質(zhì)量分數(shù):Ca%=
 

⑤50g CaCO3 中鈣元素質(zhì)量是多少?
⑥多少克CaCO3 中含有80g鈣元素?

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如圖所示A、B、C.是初中化學(xué)中的三個實驗,請按要求填空:

(1)C實驗觀察到下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒和
 
的性質(zhì),這一實驗原理在實際生活中可用于滅火;
(2)A實驗若要成功,應(yīng)依據(jù):只與
 
反應(yīng)且生成物為
 
態(tài)的原則選擇反應(yīng)物;
(3)B實驗若成功,能得到的結(jié)論是:可燃物燃燒還必須同時滿足
 
 
兩個條件.

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欲除去銅粉中少量鐵粉有多種方法,請舉出三例(物理、化學(xué)方法均可)
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

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化合物的分離在生產(chǎn),生活和科學(xué)實驗中有廣泛的應(yīng)用,請?zhí)顚懴铝谢旌衔锏姆蛛x方法:
(1)用海水曬鹽
 

(2)分離豆?jié){和豆渣
 

(3)石油分離為汽油,柴油,瀝青等
 

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生活現(xiàn)象蘊藏著許多化學(xué)原理,請從化學(xué)的角度解釋下列生活現(xiàn)象.
生活現(xiàn)象                                      化學(xué)解釋
飯菜飄香
二氧化碳用于滅火
紙燃燒成灰燼后質(zhì)量變小
古代用墨書寫的字畫保存至今

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