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如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.
請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)利用上述A、C裝置的組合可以制取的一種氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.實驗結(jié)束后,應(yīng)先
 
.要獲得干燥的氣體,應(yīng)選用的收集方法是
 
(填序號).
(3)若利用B、D裝置制取另一種氣體,寫出制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型)
(4)若利用B、E裝置制取一種氣體,寫出制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖,請根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置置是
 
(填序號),收集裝置是
 
,驗滿的方法是
 
.其化學(xué)方程式為
 

(3)若實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
(填序號).其化學(xué)方程式
 

(4)圖B中小試管的作用是:
 

(5)請你完成下面驗證氧氣的密度大于空氣的實驗報告.
過程實驗現(xiàn)象解釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口向上,移去玻璃片,一定時間后,將帶火星的木條伸入瓶中.
 
 
②另取一瓶收集滿的氧氣的集氣瓶,將瓶口
 
,移去玻璃片,隔相同時間后,將帶火星的木條伸入瓶中.
帶火星的木條不復(fù)燃.集氣瓶中氧氣大量逸散,故帶火星的木條不復(fù)燃.
結(jié)    論經(jīng)上述的比對實驗得出:相同條件下
 

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某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號)發(fā)生裝置.收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(3)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 

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12.25克的氯酸鉀加適量的二氧化錳完全分解后生成的多少克氧氣.

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某同學(xué)在實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,
(1)發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,請你分析一下可能是什么原因造成的?(答出兩條)
 
;
 

(2)收集氧氣時發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體呈現(xiàn)紫紅色,原因是
 

(3)收集到的氧氣不純,其原因是
 

(4)收集不到氧氣,其原因是
 

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小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了石灰石的主要成分為碳酸鈣后,找到一塊石灰石,取15g該石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))與足量的稀鹽酸反應(yīng),進行實驗探究.他將產(chǎn)生的氣體依次通過濃氫氧化鈉溶液和澄清石灰水溶液,當(dāng)反應(yīng)中無氣體產(chǎn)生時測得裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶的質(zhì)量增加了4.7g;裝有澄清石灰水溶液的集氣瓶的質(zhì)量沒有發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象.有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
請你回答:
(1)15g樣品最多生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為
 
g
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?寫出計算過程.

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鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料.
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放,因為
 

(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜船底鑲嵌的是
 
(填選項).
A.Pb(鉛)       B.Cu        C.Pt(鉑)        D.Zn
(3)對鐵“發(fā)藍”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
 

②“發(fā)藍”過程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為
 

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3
③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果
 
(填“好”或“不好”),因為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動.
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(相對分子質(zhì)量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì),是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一.
【實驗探究一】過碳酸鈉的化學(xué)組成
為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成,同學(xué)們設(shè)計了以下實驗,請按要求完成表格內(nèi)容:
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分步結(jié)論(或解釋)
向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解
 
向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末有大量氣泡產(chǎn)生
將帶火星的木條置于試管口木條復(fù)燃序號②試管中產(chǎn)生的氣體是
 
;過碳酸鈉溶于水能生成
 

(填化學(xué)式).
取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
實驗
小結(jié)
過碳酸鈉的化學(xué)式是
 
;
過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
【實驗探究二】:過碳酸鈉含量測定
老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品(不含其它雜質(zhì)),要求設(shè)計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量,同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸,E、F均裝入干燥的堿石灰(主要成分:氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;可吸收二氧化碳和水蒸氣).

(1)首先關(guān)閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4,通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣,此時裝置B的作用是
 
;
(2)依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K2、K,此時錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是
 
,E中裝入堿石灰的作用是
 
,反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K,再次打開活塞K1通入氮氣的作用是
 
;
(3)同學(xué)們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量.裝置F的作用是
 
,如不連接裝置F,測定的過碳酸鈉含量會
 
(填“偏高”或“偏低”).

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右圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫下列儀器的名稱:
a:
 
;
b:
 

(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),不能選用的收集裝置是
 
(填序號).
(3)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排水法收集乙烯,收集乙烯時將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是
 

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某化學(xué)興趣小組實驗測出,人在呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示:
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
(1)請你判斷:X是
 
,Y是
 

(2)請你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是
 

(3)請你證明:呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的 氣體,它是
 
,為了檢驗這種氣體,你的實驗方法是
 
(簡述操作方法和現(xiàn)象).

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