根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）氧氣用于醫(yī)療急救，說明氧氣具有性．
（2）煤爐中煤層上方產(chǎn)生藍(lán)色火焰反應(yīng)的化學(xué)方程式．

化學(xué)興趣小組在用10g石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na₂CO₃溶液，他們決定利用該廢液測定這瓶Na₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們先將廢液過濾，然后向濾液中慢慢滴加Na₂CO₃溶液，加入Na₂CO₃溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）請寫出反應(yīng)生成沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）由圖象可知，在加入Na₂CO₃溶液的過程中，開始時未發(fā)現(xiàn)生成沉淀
，這說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl₂外，還含有的溶質(zhì)是．
（3）根據(jù)已知條件列出求參加反應(yīng)的氯化鈣質(zhì)量（x）的比例式．
（4）計算石灰石中碳酸鈣的純度為．
（5）計算Na₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

現(xiàn)有石灰石110千克和足量稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，生成二氧化碳44千克，試計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

請用化學(xué)符號表示：構(gòu)成石墨的微粒是，構(gòu)成食鹽的微粒是，保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是．

向過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，過氧化氫會迅速分解生成水和氧氣，實驗室常利用這個反應(yīng)和右圖裝置制備氧氣試回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a b
（2）寫出該反應(yīng)（過氧化氫分解）的文字表達(dá)式：
（3）上述反應(yīng)中二氧化錳是作劑
（4）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取和收集氣體．

通電分解水時，如果在電源負(fù)極得到10mL氫氣，則同時在電源正極得到mL氧氣，寫出該化學(xué)方程式：．

興趣小組的同學(xué)在實驗室制取二氧化碳結(jié)束后，利用錐形瓶中剩余的中性廢液，改進(jìn)了實驗裝置，如圖所示，進(jìn)行試驗：首先在集氣瓶中充滿二氧化碳，然后將分液漏斗內(nèi)的濃氫氧化鈉溶液滴入瓶內(nèi)，振蕩，可以觀察到的現(xiàn)象是；集氣瓶中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：．

根據(jù)圖片中的信息回答下列問題：

（1）（如圖1）原子不顯電性的原因．
（2）（如圖2）鐵絲燃燒實驗中，集氣瓶里少量水的作用．
（3）（如圖3）在樹木上涂刷能保護(hù)樹木，防止凍傷，防止害蟲生卵的物質(zhì)中，含有的兩種主要成分的化學(xué)式．
（4）實驗室用一黑一白兩種物質(zhì)制氧氣，兩物質(zhì)的化學(xué)式．

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
Ⅰ．取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過濾，所得濾液為紅色．由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是（寫溶質(zhì)化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是；
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在，小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實驗：
Ⅱ．取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．
實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為；并說明理由．
Ⅲ．從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣，通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，小華得出結(jié)論：樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在．實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是溶液，可觀察到的現(xiàn)象為．

如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮氣和氫氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，其中、分別表示氮原子和氫原子．請回答下列問題：

（1）在B圖中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）從微觀角度說明生成物所屬物質(zhì)類別的原因；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是．